A、乙和丁的种群数量都增加 |
B、乙和丁的种群数量都减少 |
C、乙和丙的种群数量都减少 |
D、乙和丙的种群数量都增加 |
科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、ATP中的“A”与构成DNA、RNA中的碱基“A”表示的不是同一物质 |
B、ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能 |
C、人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP |
D、ATP是生物体生命活动所需能量的直接来源 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、微生物也能利用农作物通过光合作用储存的能量 |
B、多途径利用农作物可提高该系统的能量利用效率 |
C、沼气池中的微生物是该生态系统的分解者 |
D、沼渣、沼液作为肥料还田,使能量能够循环利用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一条多肽中A的种类肯定有20种 |
B、生物体内①过程只能发生在核糖体中 |
C、B的结构简式是-NH-COOH- |
D、蛋白质结构和功能的多样性是细胞多样性的根本原因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲为生产者,乙为分解者,丙为消费者 |
B、甲为消费者,乙为分解者,丙为生产者 |
C、甲为分解者,乙为生产者,丙为消费者 |
D、甲为生产者,乙为消费者,丙为分解者 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥ | B、②③⑥ |
C、③④⑤ | D、①②③④⑤⑥ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、检测生物组织中的还原糖和蛋白质时均宜采用浅色组织材料 |
B、探究细胞对K+的吸收方式和酵母菌的细胞呼吸方式时都要保持细胞的活性 |
C、采用样方法和标志重捕法调查种群密度时都必须随机取样 |
D、血细胞计数板法和平板划线法计数同一样本时结果相同 |
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