精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
下列信息传递的实例中,属于利用信息调节生物的种间关系的是(  )
A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长
B、昆虫散发性外激素传递信息
C、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息
D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀
考点:生态系统中的信息传递
专题:
分析:生态系统中信息传递的意义:(1)有利于正常生命活动的进行,如莴苣在适宜的波长下才能萌发生长、蝙蝠依赖超声波进行定位、取食和飞行;(2)有利于生物种群的繁衍,如雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀;(3)调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定,如狼能够根据兔子留下的气味去追捕兔子.
解答: 解:A、莴苣在适宜波长下才能萌发生长,这利用了信息传递有利于生命活动正常进行的作用,A错误;
B、昆虫散发性外激素传递信息,这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用,B错误;
C、草原返青时,“绿色”为食草动物提供信息,这利用了信息调节生物的种间关系的作用,C正确;
D、雄鸟求偶时进行复杂的“求偶”炫耀,这利用了信息传递有利于种群繁衍的作用,D错误.
故选:C.
点评:本题知识点简单,考查生态系统中的信息传递,要求考生识记生态系统中信息传递的作用,能理论联系实际,正确判断各选项中体现出的信息传递的作用,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

关于下列甲、乙、丙3图的叙述中,正确的是(  )
A、甲图中共有5种核苷酸
B、乙图所示的化合物中含有3个高能磷酸键
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D、丙图所示物质含有的单糖只能是核糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

将植物细胞放在有3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸存在的环境中,温育数小时.放射性3H将主要存在于(  )
A、核仁、质体和高尔基体
B、细胞核、核仁和溶酶体
C、细胞核、核糖体和液泡
D、细胞核、线粒体和叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列物质通过细胞膜时需要载体的是(  )
A、水分子进入根毛细胞
B、氧进入肺泡细胞
C、K+被吸收进入小肠绒毛上皮细胞
D、二氧化碳进入毛细血管

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

图为某一高等生物细胞有丝分裂某一时期的图象,下列叙述错误的是(  )
A、该生物为一种植物
B、该生物的体细胞中含有8条染色体
C、该细胞处于有丝分裂后期
D、该细胞中含有8条染色体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

信息传递在生态系统中的作用有(  )
A、增加生态系统的多样性
B、生物种群的繁衍离不开信息传递
C、调节生物的种间关系
D、增加生态系统中基因的多样性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某种群在繁殖到下一代时其基因频率是否发生改变,取决于(  )
A、该种群是否发生基因突变
B、该种群是否发生迁移
C、该种群雌雄个体的交配情况
D、自然选择是否起作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

利用同位素作为示踪元素,标记特定的化合物以追踪物质运动和变化过程,这种方法叫作同位素标记法.下列科学家所选择使用的同位素及得到的相关结论,不正确的是(  )
选项 同位素 标记方式              应 用
A  35S 标记整个噬菌体   证明DNA是遗传物质
  B  15N 标记DNA   证明DNA分子半保留复制方式
  C  14C 标记CO2   获知碳原子在光合作用中的转移途径
  D  18O 标记CO2和H2O 证明光合作用所释放的O2全部来自于水
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图是根据生物的相似或不同点进行分类的,下列选项中不是此图的分类依据的是(  )
A、有无色素B、有无染色体
C、有无细胞壁D、有无叶绿体

查看答案和解析>>

同步练习册答案