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    16．为探究影响光合速率[单位/（μmol•m2•s-1）]的因素，科研人员利用玉米和大麦在适宜的温度、光照强度下进行有关实验，结果如图．请回答下列问题．
    （1）从图中可以看出，影响光合作用的因素有植物类型（或植物种类）、CO2浓度和O2浓度．
    （2）如果将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，保持题干中的条件和21%的O2环境，一段时间后，大麦幼苗先死亡．理由是在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多，且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用，大麦不能（其他合理答案也可）．
    （3）由图可知，大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为4%时最高；随着含O2量增加，光合速率会明显下降（逐渐降低）．
    （4）光合作用中[H]和O2产生的场所是叶绿体的基粒（类囊体）．大麦在黑暗条件下有（“有”或“无”）[H]的合成，原因是黑暗时呼吸作用能产生[H]．

    分析 植物在光照条件下进行光合作用，光合作用分为光反应阶段和暗反应阶段，光反应阶段在叶绿体的类囊体薄膜上进行水的光解，产生ATP和[H]，同时释放氧气，ATP和[H]用于暗反应阶段三碳化合物的还原，细胞的呼吸作用不受光照的限制，有光无光都可以进行，为细胞的各项生命活动提供能量．
    光合作用受到光照强度、温度和二氧化碳的影响，据此分析解答．

    解答 解：（1）从图中可以看出，玉米和大麦在相同条件下，光合速率不同；对于大麦来说，在不同的O2浓度下，光合速率也不同；从横坐标可以看出，不同的CO2浓度，光合速率不同．综上，影响光合速率的因素是植物种类、O2浓度和CO2浓度．
    （2）将长势相同的玉米和大麦幼苗共同种植在一个透明密闭的装置中，在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高得多，且玉米能利用低浓度CO2进行光合作用，大麦不能因此当CO2浓度下降时，大麦最先死亡．
    （3）据图分析：大麦植株处于不同CO2浓度下，其光合作用速率均以含O2量为4%时最高；且随着含O2量增加，光合速率会明显降低．
    （4）光合作用过程中，产生[H]和O2产生的场所是叶绿体类囊体的薄膜，黑暗条件下大麦呼吸作用能产生[H]，所以有[H]的合成．
    故答案为：
    （1）植物类型（或植物种类）  CO2浓度 O2浓度
    （2）大麦  在其他条件相同时，玉米的光合速率比大麦高（其他合理答案也可）
    （3）4%  明显下降（逐渐降低）
    （4）叶绿体的基粒（类囊体）  有  黑暗时呼吸作用能产生[H]

    点评 本题考查光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
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    科目：高中生物 来源：2016届安徽省淮南高三第一次模拟理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    图甲表示某生态系统中的食物网，图乙表示某生态系统中碳循环，其中“→”表示碳的流动方向。请据图分析回答下列问题：

    （1）图甲食物网中，鹰所处的营养级为 ；鹰和鼬的种间关系是 。在该食物网中，鼬能够依据鼠留下的气味去猎捕，鼠同样可以依据鼬的气味或行为特征去躲避猎捕，说明信息传递能够 。

    （2）据图乙可知， （用字母表示）是实现碳在生物群落和无机环境之间循环的关键。

    （3）在物质循环过程中同时伴随着能量流动。若图乙中生产者所固定的太阳能总量为m千焦，则最高营养级获得的能量最多为 千焦。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列关于细胞的分化、衰老、凋亡与癌变的叙述中，不正确的是（　　）
    A．细胞分化会导致细胞形态结构的改变
    B．细胞普遍衰老会导致个体衰老
    C．被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的
    D．原癌基因突变促使细胞癌变，抑癌基因突变抑制细胞癌变

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图表示细胞膜的亚显微结构，其中a和b为物质的两种运输方式，下列叙述正确的是（　　）
    A．细胞膜功能的复杂程度主要由③决定
    B．动物细胞膜表面起识别作用的是①和③
    C．a可表示肌细胞从组织液中吸收钙离子
    D．细胞膜的选择透过性与②有关，与③无关

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．关于内环境及其稳态的叙述，正确的是（　　）
    A．长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值
    B．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件
    C．维持稳态的调节机制是神经-体液调节
    D．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．翘首企盼中迎来了冬季运动会，站在略带寒意的操场，耳畔响起充满激情的《运动员进行曲》，我带着兴奋、激动心情参加3000米长跑，以下为该过程中发生的生理变化．
    （1）这场速度与耐力的较量即将开始，交感神经开始兴奋，兴奋以电信号（神经冲动）的形式传至神经纤维的末端，借助突触小泡贮存的神经递质，使肾上腺素的合成与释放增加，使我心跳加速．脑干中的呼吸中枢不断兴奋，使我呼吸加快．
    （2）随着发令枪响，真正的较量开始了，机体大量消耗血糖用于氧化分解，产生ATP不断直接为骨骼肌细胞供能，助我一次次的超越．血糖含量降低时，胰岛A细胞变得活跃，分泌的胰高血糖素增加，以便快速补充血糖．位于下丘脑的体温调节中枢兴奋，以维持体温的相对稳定．
    （3）终于在呐喊声中征服了终点．第二天，因肌肉细胞中乳酸积累过多造成肌肉酸痛．不小心感冒，让我开始了身体的第二次较量，受到抗原刺激的B细胞在T细胞产生的淋巴因子作用下，增殖分化为浆细胞，浆细胞产生抗体阻止着病毒通过血液循环而播散．在神经-体液-免疫调节网络的调节作用下，身体逐渐趋于野“平静”，又投入到“痛”并快乐的高三学习生活，开始了第三次较量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    8．如图表示种群的各个特征之间的关系，正确的是（　　）
    A．甲为出生率和死亡率，乙为迁入率和迁出率
    B．丙为性别比例，主要通过影响出生率来间接影响种群密度
    C．丁为年龄组成，每种类型中包括幼年、青年和老年三个年龄期
    D．种群密度是种群最基本的数量特征

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．有一种兔的体色有灰色和白色两种，且体色性状灰色与白色由一对等位基因控制．下表为针对该种兔的体色所做的杂交实验的结果．下列说法中不正确的是（　　）
    杂交组合亲本后代
    雌×雄灰色白色
    Ⅰ灰色×白色8278
    Ⅱ灰色×灰色11839
    Ⅲ白色×白色050
    Ⅳ灰色×白色740
    A．根据杂交组合Ⅱ或Ⅳ均可确定灰色对白色为显性性状
    B．四个杂交组合中灰色亲本的基因型完全相同
    C．杂交组合Ⅱ中灰色雄性个体与杂交组合Ⅳ中灰色雌性个体杂交，后代都是灰色个体
    D．该兔的灰色和白色这对相对性状的遗传遵循基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列方法有助于减少实验或调查误差的是（　　）
    实验或调查内容方法
    A探究温度对酶活性的影响酶与底物室温下混合后在不同温度下保温
    B调查人群中红绿色盲的发病率调查足够数量的患病家系，随机取样
    C比较有丝分裂细胞周期中不同时期时长观察多个装片、多个视野的细胞并统计
    D标志重捕法调查鼠种群密度选用对鼠捕食者有吸引性的标记
    A．AB．BC．CD．D

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