【题目】某生物兴趣小组观察了几种二倍体生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘制出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是
A. 甲图所示细胞处于有丝分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板
B. 乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生断裂
C. 乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
D. 如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】α-1抗胰蛋白酶(α-1—AT)是人类血浆中最重要的蛋白酶抑制剂,其主要作用是保护机体正常细胞和器官不受蛋白酶的损伤,抑制感染和炎症,维持机体内环境的平衡。下图是以基因工程技术获取重组α-1抗胰蛋白酶(HumanA1AT)的两种方法。回答下列问题:
(1)为获取α-1—AT基因,可采集人的血液,提取合成总cDNA,然后以cDNA为模板,采用PCR技术扩增α-1—AT基因,该技术需要的酶是____。
(2)已知α-1抗胰蛋白酶需要经过膜系统加工形成正确的空间结构才能有活性。据此推导,方法____(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)具有优势,其优势是_____。
(3)若要检测小麦胚乳细胞或大肠杆菌细胞中是否翻译出HumanA1AT,可用的检测物质是HumanA1AT的________(填“基因”或“抗体”)。
(4)b过程中,可用_____处理小麦细胞,吸引农杆菌移向小麦受体细胞,有利于α-1—AT基因转化成功。将α-1—AT基因导入大肠杆菌细胞时,可用____处理细胞,使其变为感受态细胞。
(5)若要对α-1抗胰蛋白酶进行改造,提高其耐储存特性,可根据其分子的_____关系,通过对α-1抗胰蛋白酶基因进行基因修饰等操作实现对α-1抗胰蛋白酶的改造。
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】当丝瓜植株不能合成激素或不能合成激素的受体时,都会形成矮生丝瓜。研究者用正常丝瓜、同种矮生丝瓜、赤霉素和生长素溶液进行了相关实验,结果如下表所示。据表能得出的结论是( )
A. 两种激素对正常丝瓜茎的生长调节均具有两重性
B. 正常丝瓜茎对赤霉素的敏感性强于生长素
C. 该矮生丝瓜很可能不能合成赤霉素和生长素的受体
D. 该矮生丝瓜体内合成的激素种类少于正常丝瓜
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】某山区实施退耕还林之后,群落经过数十年的演替发展为树林。下图为甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段,优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是( )
A. 实施退耕还林等措施之后,可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B. 甲、乙、丙之间为竞争关系,第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C. 演替中后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡
D. 该过程中,群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图的纵坐标表示某种植物气体吸收量或释放量的变化,且该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃。下列说法正确的是( )
A. 若A代表O2吸收量,可以判断D点开始进行光合作用
B. 若A代表CO2释放量,E点时限制光合作用的因素可能是CO2浓度
C. 若A代表CO2释放量,若提高大气中CO2浓度,E点不移动
D. 若A代表O2吸收量,图示曲线是环境温度为25℃时测定的,当环境温度上升至30℃,B点下移
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】1909年,瑞典遗传学家研究燕麦中籽粒颜色的遗传时发现,在若干个红粒与白粒的杂交组合中有如图A、B、C所示的情况。已知下述的每组杂交在F2的红粒中呈现出各种程度的差异,红色深浅程度由控制红色的基因数目决定,而与基因的种类无关。请据图回答问题:
(1)根据A组、B组、C组可推出籽粒颜色的遗传依次涉及_____对、_____对、_____对等位基因。
(2)对C组的F1进行测交,测交后代的表现型有______种(考虑红色的深浅程度),比值为__________,试对该比值产生的原因进行解释:_____________________________
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