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1.下列关于植物生长调节剂的应用的叙述,错误的是(  )
A.向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨,喷洒一定浓度生长素类似物可避免减产
B.用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度
C.使用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条,能提高插条的成活率
D.利用较高浓度2,4-D 可以除去小麦田间的双子叶杂草

分析 植物生长调节剂是人工合成的具有与植物激素相类似的生理作用的化学物质.回顾和梳理植物激素的相关知识,认真分析各选项即可正确作答.

解答 解:A、喷洒一定浓度生长素类似物可以获得无子果实,但人们主要是利用向日葵的种子,所以向日葵在传粉阶段遭遇连续暴雨,喷洒一定浓度生长素类似物不能避免减产,A错误;
B、赤霉素的主要作用是促进植物的生长,用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇,可增加芦苇的纤维长度,B正确;
C、用一定浓度的生长素类似物处理扦插枝条,可以促进其生根,能提高插条的成活率,C正确;
D、生长素与生长素类似物具有生理作用两重性,双子叶植物对生长素及其类似物较单子叶植物敏感,用较高浓度2,4-D 可以除去小麦田间的双子叶杂草,D正确.
故选:A.

点评 本题主要考查植物激素及其类似物的作用,意在强化学生对相关植物激素的生理作用的识记与运用.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下面有关实验的表述正确的是(  )
A.斐林试剂鉴定还原糖实验中,如未加热,则不出现砖红色,溶液无色
B.浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境
C.盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性,加速健那绿进入细胞将DNA染色
D.双缩脲试剂中,NaOH为CuSO4与蛋白质反应创造碱性条件

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.如图为DNA分子结构示意图,对该图的描述正确的是(  )
A.④的名称是胞嘧啶脱氧核苷酸
B.②和③相间排列,构成了DNA分子的基本骨架
C.在DNA分子的一条单链中,相邻的碱基是通过氢链连接的
D.含腺嘌呤22%的DNA比含胞嘧啶20%的DNA耐热性高

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列说法正确的是(  )
A.生物的精子或卵细胞一定都是单倍体
B.体细胞中含有3个或3个以上染色体组的必定是多倍体
C.六倍体小麦花药离体培育成的个体是三倍体
D.八倍体小黑麦花药离体培育成的个体是含有4个染色体组的单倍体

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16.实验证明,餐后肠腔中葡萄糖浓度高于血糖浓度时,葡萄糖可以顺浓度梯度被吸收;当肠腔中葡萄糖浓度下降至显著低于血糖浓度时,葡萄糖仍能被迅速地吸收.绒毛上皮细胞主要以下列哪种方式吸收葡萄糖(  )
A.自由扩散B.协助扩散C.主动运输D.胞吞

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.如图是同学们绘制的某地区农业生态系统的结构模式图,同学们关于该农业生态系统的分析,正确的是(  )
A.大豆和玉米通过光合作用固定的能量就是流经该农业生态系统的总能量
B.通过多途径利用农作物实现了对能量的多级利用,提高了能量在各营养级之间的传递效率
C.把仍含有能量的沼渣、沼液作为肥料还田,说明生态系统中能量也能够循环利用
D.沼气池中的微生物是该生态系统分解者的一部分,对提高该生态系统的能量利用率起到重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.如图能正确表示基因分离定律实质的是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年山东省高二下期中生物试卷(解析版) 题型:选择题

(2014秋•荔湾区期中)在豌豆叶肉细胞的细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质中产生的主要代谢产物分别是( )

A.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖

B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖

D.葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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(2015秋•安阳校级期末)已知某种物质通过细胞膜的方式如图所示,则下列哪种物质与其有相同的运输方式( )

A.H2O B.氨基酸 C.乙醇 D.CO2

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