实验① | 实验② | |
亲代 | 单尾鳍雌性×单尾鳍雄性 | 单尾鳍雌性×双尾鳍雄性 |
子代 | 单尾鳍雌性:单尾鳍雄性:双尾鳍雄性=4:3:1 | 单尾鳍雌性:单尾鳍雄性=1:1 |
A. | 实验②中亲本基因型为DD、dd | |
B. | 实验①中子代雌性个体基因型为DD、Dd | |
C. | 实验①的亲代中单尾鳍雌性的基因型为Dd,单尾鳍雄性的基因型为 Dd | |
D. | 实验②中子代单尾鳍雌性个体与双尾鳍雄性个体杂交,后代中双尾鳍雄性的比例为$\frac{1}{2}$ |
分析 1、基因分离定律的实质:进行有性生殖的生物在进行减数分裂产生配子的过程中,位于同源染色体上的等位基因随同源染色体分离而分离,分别进入不同的配子中,随配子独立遗传给后代.
2、由题意知,雌性个体都是单尾,基因型可能是DD、Dd、dd,雄性个体单尾的基因型是D_,双尾的基因型是dd.
3、分析实验:实验①,系杂交子代雄性个体单尾鳍:双尾鳍=3:1,因此亲本基因型是Dd×Dd,单尾鳍是显性性状;实验②杂交子代雄性个体都是单尾鳍,因此亲本基因型是DD×dd.
解答 解:A、由分析可知,杂交实验②的亲本基因型是DD(雌性)×dd(雄性),A错误;
B、由分析可知,杂交实验①亲本基因型是Dd×Dd,子代雌性个体基因型为DD、Dd、dd,B错误;
C、由分析可知,实验①中,亲本单尾鳍雌性的基因型为Dd,单尾鳍雄性的基因型为 Dd,C正确;
D、实验②中亲本基因型是DD×dd,子代单尾鳍雌性个体的基因型是Dd,与双尾鳍雄性个体杂交,后代中双尾鳍雄性的比例为$\frac{1}{4}$,D错误.
故选:C.
点评 本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质,学会根据子代的表现型及比例推测亲本基因型及根据亲本基因型通过正推法进行概率计算.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 分裂期的动物细胞中含有两组中心粒 | |
B. | 大肠杆菌通过无丝分裂产生新细胞 | |
C. | 植物细胞有丝分裂时,经过DNA复制后染色体数目加倍 | |
D. | 秋水仙素能抑制植物叶肉细胞纺锤体的形成从而使染色体数目加倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④中的筛选是通过抗原、抗体反应进行的 | |
B. | ①表示B淋巴细胞和骨髓瘤细胞,均是从小鼠的脾脏中提取的 | |
C. | ②促进细胞融合的方法可以利用聚乙二醇作介导 | |
D. | ⑤可以无限增殖 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 二者均含DNA和叶绿素 | B. | 二者均属于自养型生物 | ||
C. | 绿藻有细胞壁,螺旋藻没有 | D. | 绿藻有核膜,螺旋藻没有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为避免杂菌污染,沾取菌液后也要灼烧接种环 | |
B. | 为了使划线标准,应该将皿盖完全打开后划线 | |
C. | 在12345区域中划线后都要对接种环灭菌 | |
D. | 划线时,划破培养基更有利于单菌落的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | W层中含15N标记胞嘧啶3150个 | B. | X层全部是14N的基因 | ||
C. | W层与Z层的核苷酸数之比为1:7 | D. | X层中含有的氢键数是Y层的$\frac{1}{4}$倍 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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