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内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件.下列关于稳态的说法正确的是(  )
A、人体维持稳态的能力有一定限度
B、稳态是指内环境的理化性质恒定不变
C、只要维持稳态人体就不会患病
D、夏天出汗是人体稳态失衡的表现
考点:稳态的生理意义,内环境的理化特性
专题:
分析:关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点:
(1)实质:体内渗透压、温度、pH等理化特性呈现动态平衡的过程;
(2)定义:在神经系统和体液的调节下,通过各个器官、系统的协调活动,共同维持内环境相对稳定的状态;
(3)调节机制:神经-体液-免疫调节网络;
(4)层面:水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节;
(5)意义:机体进行正常生命活动的必要条件.
解答: 解:A、人体维持稳态的能力有一定限度,A正确;
B、稳态是指内环境的理化性质保持相对稳定,B错误;
C、在稳态状态下,人体也可能会患病,如遗传病,C错误;
D、夏天出汗可以增加散热量,以维持体温相对稳定,不是人体稳态失衡的表现,D错误.
故选:A.
点评:本题考查内环境稳态的相关知识,要求考生识记内环境稳态的概念、调节机制及意义,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

关于下丘脑功能的叙述,正确的是(  )
A、体温平衡的调节的中枢在下丘脑
B、有调节躯体运动的高级中枢
C、水盐平衡的调节与下丘脑有关
D、与氧气进入血液循环系统有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物叶肉细胞经过光合作用反应,在叶绿体中合成的ATP不能(  )
A、与ADP相互转化
B、进入叶绿体基质
C、继续参与能量转换
D、直接为细胞分裂供能

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科目:高中生物 来源: 题型:

某婴儿不能消化乳糖尿病,经检测发现他的半乳糖苷酶分子中有一个氨基酸被另一个氨基酸所替换,而导致半乳糖苷酶失去功能,造成这一现象的根本原因是半乳糖苷酶基因中的一个碱基发生了(  )
A、缺失B、增添C、改变D、易位

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学设计一实验;观察不同浓度的生长素类似物--萘乙酸对扦插枝条生根的影响.下列有关他的设计和分析不合理的是(  )
A、研究性课题是不同浓度的萘乙酸对植物插条生根的影响
B、配制浓度分别为100mg/L、10mg/L、1mg/L、0.1mg/L、0.01mg/L、0的萘乙酸溶液
C、实验中不同浓度的萘乙酸溶液浸泡不同插条的时间长短存在一定的梯度
D、本实验不属于对照实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示某动物卵细胞形成过程;图2表示卵细胞形成过程中某阶段的细胞.

(1)图1中细胞Ⅱ的名称是
 
,正常情况下,细胞Ⅱ的细胞核中有
 
个染色体组,每个染色体上含有
 
条脱氧核苷酸链.
(2)图2对应于图1中的
 
(填写①、或②、或③),由卵原细胞Ⅰ到细胞Ⅱ的变化过程中,同源染色体一定会发生
 
,并最终导致该动物产生不同类型的卵细胞.同时,产生可遗传变异中的
 

(3)若将一个卵原细胞核中的所有DNA分子用15N进行标记,在14N的环境中进行减数分裂,产生四个子细胞中带15N标记的细胞占
 
%,作出这一推论的理论依据是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋.当给与某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,检测到突触间隙中神经递质的量与给药物之前相比明显减少.这是由于该药物(  )
A、抑制了突触小体中递质的合成
B、抑制了突触后膜的功能
C、与递质的化学结构完全相同
D、抑制了突触前膜递质的释放

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科目:高中生物 来源: 题型:

有关生物实验的叙述,合理的是(  )
A、胡萝卜可作为检测生物组织中还原糖的实验材料
B、探究温度对酶活性的影响时,可选择过氧化氢溶液作为反应的底物
C、观察线粒体时,利用健那绿染液可将线粒体染成蓝绿色
D、探究生长素类似物促进植物插条生根的最适浓度时,不需要进行预实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于群落的叙述正确的是(  )
A、动物群落垂直分层现象与植物有关
B、动物群落水平分布一般都是均匀的
C、植物群落水平分布现象完全由温度决定
D、植物群落垂直分层现象只与光照有关

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