A、第一阶段 |
B、第二阶段 |
C、第一阶段和第二阶段 |
D、第三阶段 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、3、5、10、11 |
B、3、5、11 |
C、3、5、7、10、11 |
D、所有标号所示的结构上都有 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、基因突变能够产生新的基因、新的基因型 |
B、染色体变异能够产生新的基因型,不能产生新的基因 |
C、基因突变是基因中的碱基序列的改变,而染色体变异是染色体数量的变异 |
D、基因突变和染色体变异都是可以遗传的变异 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、刺激 a 处,b 和c处会产生兴奋或抑制 |
B、刺激 b 处,不会引起 a 和c处发生电位变化 |
C、刺激c处,a 和 b 处都会发生兴奋或抑制 |
D、刺激 a 处,b、c同时产生兴奋或抑制 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①中内容物以主动运输的方式释放至②中 |
B、兴奋传递时,②处的组织液含有特异性受体 |
C、①中内容物使b兴奋时,兴奋处外表面分布着正电荷 |
D、在a中实现电信号→化学信号的转变,该过程需要能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度 |
B、该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2 |
C、若黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降 |
D、鼠在被捕捉过一次后更难捕捉,会使所得种群密度比实际种群密度会偏大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
GCA | CGT | ACG | TGC |
赖氨酸 | 丙氨酸 | 半胱氨酸 | 苏氨酸 |
A、赖氨酸 | B、丙氨酸 |
C、半胱氨酸 | D、苏氨酸 |
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