精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

  为探究生态系统的成分,特进行如下实验:

  取500mL锥形瓶4个,分别标上1,2,3,4,各加入约500mL。清水后,向3、4号瓶中放入等量的河泥,2,3,4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入一条金鱼,最后加清水至液面位于同一高度,密封瓶口。将1,2,3号瓶置于阳光充足的窗台上(室温不宜超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答下面的问题。

(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条可能生活时间更长一些?为什么?

(2)从理论上分析,几号瓶中金鱼生存时间最长?为什么?

(3)2号瓶与3号瓶对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设计实验才能证明?

(4)本实验所得的结论是什么?

答案:略
解析:

11号瓶中的金鱼。因为4号瓶中的有金鱼藻,但置于黑暗处,金鱼藻不能进行光合作用,且金鱼藻的呼吸作用需要,金鱼和金鱼藻的呼吸作用共用水中溶解的,故生存时间短。

23号瓶。因为3号瓶置于阳光下,有稳定的能量来源,金鱼藻和金鱼的呼吸作用共同消耗水中溶解氧并产生,金鱼藻的光合作用向水中提供溶解氧,清水、河泥又为植物提供水和无机盐,河泥中的分解者将金鱼粪便分解为无机物供金鱼藻利用,这种状况能维持较长一段时间,故金鱼能生存较长的时间。

3)不能。应再设计一组5号瓶与3号瓶对照,除加入进行烘烤过的杀死其中微生物的河泥外,其他成分和条件3相同,观察并记录结果。

4)非生物的物质和能量(水、空气、矿物质和阳光等)、生产者(金鱼藻)、消费者(金鱼)和分解者(腐生微生物)共同构成一个生态系统,缺一不可。


练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源:生物教研室 题型:071

  为探究生态系统的成分,特进行如下实验:

  取500mL锥形瓶4个,分别标上1,2,3,4,各加入约500mL。清水后,向3、4号瓶中放入等量的河泥,2,3,4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入一条金鱼,最后加清水至液面位于同一高度,密封瓶口。将1,2,3号瓶置于阳光充足的窗台上(室温不宜超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。经常观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答下面的问题。

(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比哪条可能生活时间更长一些?为什么?

(2)从理论上分析,几号瓶中金鱼生存时间最长?为什么?

(3)2号瓶与3号瓶对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设计实验才能证明?

(4)本实验所得的结论是什么?

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

为探究生态系统的成分,设计了如下实验:取500 mL的锥形瓶4个,分别标以1、2、3、4,各加入约400 mL清水后,向3、4号瓶中加入等量河泥,向2、3、4号瓶中加入等量的金鱼藻,然后,在4个锥形瓶中各放入1条金鱼,最后加水至同一液面,密封瓶口。将1、2、3号瓶置于阳光充足的阳台上(室温不超过25℃),将4号瓶置于黑暗的纸箱中。观察并记录每瓶中金鱼的生活状况。请分析回答:

(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比,哪条生活时间长?为什么?

                                     

(2)哪个瓶中金鱼生存时间最长?为什么?

                                    

(3)2号与3号对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分?若不能,如何设置实验才能证明?

                                    

(4)本实验所得结论是什么?

                                    

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

探究不同因素对生态系统的影响:

生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位,为验证其重要性和不可缺少性,某生物课外活动小组在老师的指导下,进行了如下实验设计。

(一)  实验过程如图所示:

取同样形状同样体积的锥形瓶三个分别标记为1、2、3号,1、2号加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的金鱼、2、3中加入等量的金鱼藻,用橡胶塞塞紧。然后放在阳光下。记录结果如下表所示。

 

瓶  号

1号瓶

2号瓶

3号瓶

瓶中金鱼生存的时间(周)

3

11

25

 

 

 

 

(1)1、2、3号锥形瓶相比较,相同的非生物因素有              

(2)2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要是说

      是生态系统成分中不可缺少的。

(3)         两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统成分中不可缺少的。

(4)据测定,3号中的生产者在黑暗中每小时释放出44mg的CO2 ,而在光照充足的条件下,每小时释放出96mg的O2,则经过8小时光照可积累葡萄糖      mg。

(5)3号锥形瓶的金鱼最后也死亡,其主要原因是            

(二)请继续设计实验探究阳光(能量)对生态系统的影响   

方法步骤:

第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与  号锥形瓶作对照

第二步:                                

第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间

推测最可能的实验结果                                 

 

 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

请回答下列有关生态系统的问题:

(1)某生物西哦啊为验证生态系统各种成分的重要性和不可缺少性,进行了如下实验设计:取同样形状、同样体积的锥形瓶三个,分别标记为1、2、3号,均加等量的水,3号加少许河泥,再在1、2、3中加入同样的进入,2、3号加入等量的金鱼藻,均用橡皮塞塞紧,然后放在阳光下,记录结果如下表所示:

瓶号

1号瓶

2号瓶

3号瓶

瓶中金鱼生存的时间(周)

3

11

25

 

 

①2号和3号锥形瓶相比较,2号锥形瓶中的金鱼存活的时间较短,主要可说明__________是生态系统中不可缺少的成分。

②两个锥形瓶的实验结果相比较,说明生产者是生态系统中不可缺少的成分。

③该实验的无关变量为(最少答出两项)______________。

(2)请继续设计实验探究阳光对生态系统的影响。方法步骤:

   第一步:取同样形状同样体积的第4号锥形瓶,第4号锥形瓶的设计处理应该与__________号锥形瓶作对照。

   第二步:______________。

   第三步:观察记录瓶中金鱼生存的时间。推测最可能的实验结果:__________。

(3)若要增强3号生态瓶的稳定性,可采取的措施有__________,理由是_________。

(4)该生态瓶需要不断地输入_____________能。

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案