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11.目的基因导入受体细胞后,是否可以稳定维持和表达其遗传特性,只有通过鉴定和检测才能知道.下列属于目的基因检测和鉴定的是(  )
①检测受体细胞是否有目的基因   ②检测目的基因是否转录出mRNA
③检测目的基因是否翻译成蛋白质   ④检测转基因生物是否表达遗传性状.
A.①②③B.②③④C.①②③④D.①②④

分析 目的基因的检测与鉴定:
1.分子水平上的检测  
  ①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术
  ②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术
  ③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术
2.个体水平上的鉴定:抗虫鉴定、抗病鉴定、活性鉴定等.
(例:用虫食用棉花,观察其存活情况,来鉴定棉花是否具有抗虫特性.)

解答 解:①检测受体细胞中是否有目的基因,可以利用DNA分子杂交技术,①正确;
②检测目的基因是否转录出了mRNA可以利用分子杂交技术,②正确;
③检测目的基因是否翻译成蛋白质可以利用抗原-抗体杂交技术,③正确;
④检测转基因生物是否表达遗传性状可以在个体水平上的鉴定,④正确.
故选:C.

点评 本题考查了基因工程的操作步骤等方面的知识,要求考生能够识记目的基因的分子水平上的检测的方法,难度不大,属于考纲中识记、理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内,产生“工程菌”的示意图.所用的载体为质粒A.若已知细菌D细胞内不含质粒A,也不含质粒A上的基因,质粒A导入细菌后,其上的基因能得到表达.能表明目的基因已与载体结合,并被导入受体细胞的是(  )
A.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上均能生长繁殖的细菌
B.在含氨苄青霉素的培养基和含四环素的培养基上都不能生长繁殖的细菌
C.在含氨苄青霉素的培养基上能生长繁殖,但在含四环素的培养基上不能生长繁殖的细菌
D.在含氨苄青霉素的培养基上不能生长繁殖,但在含四环素的培养基上能生长繁殖的细菌

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3.分析下图中各染色体组成情况,下列说法正确的是(  )
A.A细胞组成的植物一般个体比较弱小,且不可育
B.B细胞含有3个染色体组
C.C细胞组成的生物一定为三倍体
D.D细胞组成的生物一定为单倍体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.人的体细胞中有23对染色体,则其初级精母细胞中的四分体数目为(  )
A.0B.23C.46D.92

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6.下列关于基因表达载体的描述错误的是(  )
A.用于基因表达载体的质粒都是由天然质粒人工改造过来的
B.基因表达载体的构建包括目的基因、启动子、终止子、标记基因等部分
C.目的基因都是指编码蛋白质的结构基因
D.能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控程序是启动子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.植株甲是二倍体水稻,通过生物技术手段利用植株甲获得了植株乙,再利用甲乙植株又获得丙、丁两种植株,培育过程如图所示.下列有关叙述正确的是(  )
A.甲乙植株杂交后获得的植株丙与原生质体融合后获得的植株丁染色体组数相同
B.用秋水仙素处理植株甲幼苗可获得植株乙
C.植株丙的种子比植株甲的饱满
D.获得植株丙和植株丁的生殖方式属于有性生殖

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3.如图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程,下列叙述正确的是(  )
A.过程①如和②发生需要无氧环境B.过程①②③都有ATP产生
C.过程③和④都需要氧气的参与D.过程①~④所需的最适温度基本相同

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于基因和染色体关系的叙述,不正确的是(  )
A.染色体是基因的主要载体
B.基因在染色体上呈线性排列
C.每条染色体上都只有一个基因
D.人的肌肉细胞的细胞核基因成对存在

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.如图表示长期使用一种农药后,害虫种群密度的变化情况,下列有关叙述中不正确的是(  )
A.a点种群中存在很多种变异类型,这是变异不定向的原因
B.a→b的变化是生物与无机环境斗争的结果
C.b→c是抗药性逐代积累的结果
D.农药对害虫的抗药性变异进行定向选择,使害虫产生了抗药性

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