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下图所示为部分细胞结构和组成细胞的多种蛋白质(如B、C、D),请分析并回答:

(1)该图是在 (填“光学”或“电子”)显微镜下观察到的细胞结构。

(2)该图不能表示原核细胞的理由是

(3)用含18O标记的丙氨酸的培养液培养该细胞,若该细胞能合成胰蛋白酶,则此细胞是 细胞。在此酶合成的过程中,脱水缩合产生了H218O,则其中的18O来自于丙氨酸的

(4)若D蛋白具有催化功能,它与无机催化剂相比,催化效率更高的原因是

(5)若该细胞因渗透作用失水,则细胞形态为

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.细胞之间依靠细胞膜进行信息交流,下列具体事例与之不符的是(  )
A.激素通过血液循环与细胞膜表面受体结合
B.相邻细胞的细胞膜直接接触
C.植物细胞的胞间连丝
D.细菌和病毒一般不能通过细胞膜

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.如图为细菌的结构模式图.有人将胰岛素基因通过基因工程技术转移到细菌细胞内.通过细菌的代谢产生了胰岛素.请根据图回答问题.
(1)在基因工程中细菌为什么能作为受体细胞?细菌繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少
(2)细菌在基因工程中除了可以作为受体细胞外,还可以提供运载体即图中的[]④质粒
(3)人的胰岛素基因应该连接在细菌的[]②拟核结构上.
(4)为什么人的胰岛素基因能在细菌体内表达?所有生物共用一套遗传密码
(5)人的胰岛素基因在细菌中必须经过转录和翻译两个过程,遗传信息才得以表达.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

为证明蛋白质和DNA究竟哪一种是遗传物质,赫尔希和蔡斯做了“T2噬菌体侵染大肠杆菌”的实验。图中亲代噬菌体已用32P标记,A、C中的方框代表大肠杆菌。下列关于本实验及病毒、细菌的叙述正确的是 ( )

A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的,其内的营养成分中要加入32P标记的无机盐

B、侵染过程的“合成”阶段,噬菌体DNA作为模板,而原料、ATP、酶、场所等条件均由细菌提供

C、噬菌体的遗传不遵循基因分离定律,而大肠杆菌的遗传遵循基因分离定律

D、采用搅拌和离心等手段是为了使DNA和蛋白质分离

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关可遗传的变异中,能在有丝分裂和减数分裂过程中都可发生的变异的是( )

①DNA复制时发生碱基对的增添、缺失或改变,导致基因突变

②同源染色体之间交换一部分片段,非同源染色体之间发生自由组合,导致基因重组

③非同源染色体之间交换一部分片段,导致染色体结构变异

④着丝点分裂后形成的两条染色体不能移向两极,导致染色体数目变异

A、①② B、②③ C、①③④ D、③④

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

如图表示物质进出小肠上皮细胞的过程示意图。其中●、的个数代表分子(离子)的浓度.下列叙述错误的是

A.葡萄糖通过主动运输的形式进入此细胞,需要消耗ATP

B.葡萄糖被运出此细胞的速率受O2浓度的影响

C.钠离子通过协助扩散的方式进入此细胞,不需要消耗ATP

D.人体的体温发生变化时会影响钠离子进入细胞的速率

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年黑龙江牡丹江一中高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题

孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时,为了验证对性状分离现象的解释是否正确,所设计的试验在遗传学上称为

A.测交 B.杂交 C.自交 D.正交

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关微生物代谢调节或人工控制的说法中,不正确的是(  )
A.在谷氨酸生产中,控制C/N比为3:1,有利于提高产量
B.诱导酶的形成与环境条件关系密切,不受遗传物质控制
C.采取一定手段改变细胞膜的透性,使谷氨酸快速排放到细胞外面,解除谷氨酸对谷氨酸脱氢酶的抑制作用依据的原理是酶活性的调节
D.利用不能产生高丝氨酸脱氢酶的黄色短杆菌生产赖氨酸,能够大幅提高产量的原理是避免了天冬氨酸激酶活性的抑制

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.甲图表示绿色植物叶肉细胞中的部分结构,①~⑥表示物质;乙图表示该植物叶片CO2吸收量随光照强度逐渐增强的变化曲线,S1、S2、S3分别表示所属范围的面积;丙图表示在恒温密闭玻璃温室内,连续48小时测定室内CO2浓度及植物CO2的吸收速率.据图回答下列问题:

(1)叶绿体中的色素分布于类囊体(基粒)膜上.提取绿叶中的色素时,为保护色素,要加入的化学药品是CaCO3
(2)甲图中,在供给植物CO2后的60秒内,相隔不同时间取样,杀死细胞并分析细胞代谢产物,发现7秒后的代谢产物多达12种,而5秒内的代谢产物主要是一种物质,该种物质最可能是②(填图中序号).
(3)当光照强度处于乙图中的D点时,甲图中⑥的去向是扩散到线粒体和外界.
(4)乙图中O~D间,此幼苗呼吸作用消耗有机物的量为S1+S3,光合作用有机物的净积累量为S2-S1(用S1、S2、S3表示).
(5)叶绿体吸收CO2速率最大的时刻是第36小时,前24小时比后24小时的平均光照强度弱.

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