食物链环节 | I | II | III |
GP | 55.6×102 | 176×103 | 59.3×106 |
NP | 1.3×l 02 | 6×103 | 50.5×106 |
NP/GP | 0.02 | 0.03 | 0.85 |
R | 54.3×102 | 1 70×103 | 8.8×106 |
未利用 | 62.8% | 99.7% |
分析 阅读题干和题图可知,本题是对鱼塘生态系统的分析,先分析题图甲,了解该生态系统的物种之间的关系,然后根据问题涉及的内容分析综合进行解答.
解答 解:(1)K值是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群的最大数量,分析题图可知,若该鱼塘只有C种鱼,种群的数量变化曲线如图乙所示,池塘的承载量(K值)是b;分析题图甲可知,A和D是捕食关系,应对应曲线②.
(2)分析表格数据可知,总同化量最大的是Ⅲ,应是该生态系统的第一营养级,其次是Ⅱ,应是该生态系统的第二营养级,同化量最小的是Ⅰ,应是该生态系统的第三营养级.
①分析表格数据可知,第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同,主要原因是呼吸所消耗的能量不同.
②分析表格可知,第一营养级到第二营养级的能量传递效率仅为176×103÷59.3×106=0.3%.
(3)鸡粪是优良的鱼类饲料,向该鱼塘中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响是因为该生态系统具有自我调节能力.水体富营养化主要是有机物污染造成的,有机物被分解者分解后N、P等元素增多.
故答案为:
(1)b ②
(2)①呼吸所消耗的能量不同 ②0.3%
(3)自我调节能力 N、P等元素
点评 本题的知识点是生态系统的营养结构,生物的种间关系,输入某一营养级的能量的输出,能量传递效率的计算和分析,主要考查学生的识图能力和运用所学的生态系统的知识综合解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组号 | 1 | 2 | 3 |
实验材料 | 细胞分裂素处理后即将产生吸器的茎 | 自然缠绕的即将产生吸器的茎 | 未经缠绕的菟丝子茎 |
处理方法 | 对三组茎分别切片,将各组茎切片分别浸泡于某水溶液中. 一段时间后,在荧光显微镜下观察 | ||
实验结果 | 荧光较强烈 | 荧光较强烈 | 未见荧光 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 紫色洋葱可用于观察细胞有丝分裂、观察DNA和RNA在细胞中的分布、观察植物细胞的质壁分离及复原实验 | |
B. | 探究酵母菌的细胞呼吸方式要用重铬酸钾溶液,一定条件下,与酒精反应溶液颜色呈灰绿色 | |
C. | 科学家利用同位素标记获得了许多重大发现,如卡尔文循环、细胞膜具有流动性、DNA是遗传物质 | |
D. | 探究酵母菌在不同氧气条件下的呼吸方式的实验属于对比实验 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 用生长素类似物处理插条时,要尽量去除插条的侧芽和幼叶 | |
B. | 用射线或某些试剂处理愈伤组织,可以诱发并筛选得到突变体 | |
C. | 动物体细胞培养时,少数核型发生改变的细胞可能获得不死性 | |
D. | 利用动物体细胞克隆时,可将供体细胞注入去核的MⅡ卵母细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 经图①所示操作后,显微镜可见细胞内液泡体积逐渐变小,颜色逐渐变深 | |
B. | 若要看清图②中处于分生区的细胞,应将装片适当向右移动 | |
C. | 图③中将物镜由甲转换成乙,则视野中观察到的细胞的数目减少 | |
D. | 图④是利用样方法调查某植物的种群密度,此样方内该植物种群密度为3株/m2 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西大同第一中学高一上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
下图是某种生物的细胞分裂图,请据图答题:
(1) 右图为 细胞的有丝分裂模式图。
(2) 乙图中的染色单体数、DNA分子数依次为 、
(3) 在显微镜下观察染色体的形态时最好选取 图所代表的时期。请按照有丝分裂过程中的先后顺序将甲、乙、丙三图进行排列: (用甲、乙、丙表示各期)。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 处理方式 | 检测结果 |
实验组 | 用肺癌细胞抗原处理M细胞后分离出M细胞,将其与胸腺淋巴细胞混合培养一段时间后分离出胸腺淋巴细胞,再将其与肺癌细胞混合培养 | 部分淋巴细胞能杀伤肺癌细胞 |
对照组 | 未经处理的胸腺淋巴细胞与肺癌细胞混合培养 | 淋巴细胞均不能杀伤肺癌细胞 |
A. | 实验证明M细胞能够将肺癌细胞抗原呈递给胸腺淋巴细胞 | |
B. | 经M细胞刺激后部分胸腺淋巴细胞增殖分化形成浆细胞 | |
C. | 实验组培养液中含有能增强效应T细胞杀伤力的抗体 | |
D. | 实验组培养液中含有能特异性识别肺癌抗原的免疫球蛋白 |
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