【题目】薄荷的茎和叶中均含有薄荷油，薄荷油为无色或淡黄色的澄清液体，有驱赶蚊虫，缓解身体疲劳的功效。如图是从薄荷叶中提取薄荷油的装置图，回答下列问题：
（1）从提取利用的装置看，此提取方法为___________法，之所以用此方法，是因为薄荷油具备________、__________等特点。
（2）提取时，温度不能太___________，时间不能太________，否则影响产品的品质。
（3）将液体收集在锥形瓶中后，还要利用一定的化学药品进行_______，之后再过滤即可得到薄荷油。
（4）提取胡萝卜素时，将萃取物过滤后，可用该装置进行萃取后的__________过程。
【答案】水蒸气蒸馏(水中蒸馏)能随水蒸气一起蒸馏(挥发性强)有效成分不易被水解(化学性质稳定、不易焦糊)高短油水分离和除水浓缩
【解析】
提取植物有效成分常用的方法是蒸馏法、萃取法和压榨法，选用提取方法时要根据原料的性质及提取的有效成分的性质进行选择；用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时的实验流程是：鲜薄荷叶+水→水蒸气蒸馏→油水混合物→加入NaCL分离油层→加入无水Na2SO4除水→薄荷油。
（1）据图分析可知，图示装置提取薄荷精油的方法是水蒸气蒸馏(水中蒸馏)法；由于薄荷精油具有能随水蒸气一起蒸馏(挥发性强)、有效成分不易被水解(化学性质稳定、不易焦糊)等特点，因此一般采用水蒸气蒸馏法。
（2）提取时，若温度提高、时间太短会影响薄荷精油的品质。
（3）根据用水蒸气蒸馏法提取薄荷油时的实验流程可知，收集在锥形瓶中的液体中还需要加入NaCL分离油层和加入无水Na2SO4除水。
（4）该装置可以用于胡萝卜素提取物过滤后的浓缩过程。
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】据图判断下列说法错误的是 （ ）
A. 下丘脑可调节垂体的活动
B. 下丘脑可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素
C. 垂体可分泌促甲状腺激素，调节甲状腺分泌激素
D. 血液中一定含量的甲状腺激素对垂体、下丘脑有抑制作用
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【题目】有的染色体着丝点位于中部，有的位于端部。下图为某生物(2m＝6)的细胞减数分裂图像。下列表述正确的是（ ）
A. 图中细胞处于减数第一次分裂中期
B. 图中细胞不含有同源染色体
C. 减数第一次分裂时有一对同源染色体未分离
D. 减数第二次分裂时有一对染色单体未分离
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【题目】山羊性别决定方式为XY型。下面的系谱图表示了山羊某种性状的遗传，图中深色表示该种性状的表现者。（例：个体编号表达方式为Ⅰ-1、Ⅱ-2、Ⅱ-4等）
已知该性状受一对等位基因控制，在不考虑突变的条件下，回答下列问题：
(1)据系谱图推测，该性状为________(填“隐性”或“显性”)性状。你做出这个判断的理由是_____________________________________。
(2)假设控制该性状的基因位于常染色体上，依照常染色体上基因的遗传规律，Ⅲ-2与Ⅲ-4基因型相同的概率是_______。
(3)假设控制该性状的基因仅位于Y染色体上，依照Y染色体上基因的遗传规律，在第Ⅲ代中，表现型不符合该基因遗传规律的个体是________(填个体编号)。
(4)若控制该性状的基因仅位于X染色体上，则系谱图中一定是杂合子的个体是________(填个体编号)，可能是杂合子的个体是________(填个体编号)。
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【题目】细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递(如图所示)。下列说法错误的是
A. 若信号物质是神经递质，则靶细胞一定为神经细胞
B. 若信号物质是抗原分子，则靶细胞可能是记忆细胞
C. 若信号物质是促甲状腺激素，则靶细胞是甲状腺细胞
D. 若信号物质是胰岛素，则靶细胞是肝细胞、肌肉细胞等
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【题目】图是基因型为AABb动物体内的细胞分裂模式图。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 甲细胞染色体上有8个DNA
B. 甲细胞处于有丝分裂中期
C. 乙细胞中有2个染色体组
D. 乙细胞形成过程中发生了交叉互换
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【题目】图表示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是
A. 在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长
B. 若在t2时种群的数量为K，则在t1时种群的数量为K/2
C. 捕获该鱼的最佳时期为t1时
D. 在t０～t２时间内，该鱼的种群数量呈下降趋势
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【题目】冬春季是流感高发季节，流感的早期症状有咽痛、流涕、发热等。
（1）感冒发热的原因是流感病毒入侵可引起下丘脑中_____________的调控作用，使__________等激素的分泌量增加，机体代谢加快，产热量增加，从而有利提高机体的免疫功能。
（2）侵入人体内的流感病毒被吞噬细胞吞噬后，暴露出这些病毒特有的抗原分子。抗原分子的信息经吞噬细胞传递给__________细胞，该细胞一方面产生__________能引起受到某种刺激的B细胞分裂分化为产生抗体的__________细胞，其产生的抗体与病毒上相应的化合物结合，并使病毒凝集或沉淀；另一方面，该细胞在受到流感病毒抗原的刺激后，通过分裂分化为__________细胞来与病毒入侵的宿主细胞密切接触，使宿主细胞______，病毒失去了寄生的基础而被吞噬、消灭。
（3）上述问题体现了免疫系统的______功能，除此之外免疫系统还具有_____和_____功能。免疫系统正是通过这些功能实现它在维持稳态中的作用。
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【题目】假设小麦的低产基因用A表示，高产基因用a表示；抗病基因用B表示，不抗病基因用b表示，两对基因独立遗传。下图是利用低产抗病小麦(AABB)及高产不抗病小麦(aabb)两个品种，通过多种育种方式培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的过程图解，请据图回答：
(1)经过①、②、③过程培育出高产抗病小麦(aaBB)新品种的育种方法称为_______________，原理是_________________。
(2)经过⑥过程的育种方法叫做______________，但利用这种方法不一定能获得高产抗病小麦(aaBB)新品种，因为这种变异是_________。
(3)经过④、⑤过程的育种方法称_______________，该过程中用到一种试剂___________，它的作用是_____________________________ 。从育种周期来看，这种育种方法的优点是能明显___________育种年限。
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