A. | 50% | B. | 25% | C. | 66% | D. | 34% |
分析 纯合体是指由含有相同基因的配子结合而成的合子发育而成的个体.某生物个体减数分裂产生的配子种类及其比例为Ab:aB:AB:ab为1:1:4:4,则其中Ab配子的比例为$\frac{1}{10}$、aB配子的比例为$\frac{1}{10}$、AB配子的比例为$\frac{4}{10}$、ab配子的比例为$\frac{4}{10}$.
解答 解:由以上分析可知,该生物能产生4中配子,且Ab占$\frac{1}{10}$、aB占$\frac{1}{10}$、AB占$\frac{4}{10}$、ab占$\frac{4}{10}$.只有相同基因型的配子结合才能形成纯合子,所以该生物进行自交后代出现纯合体的概率为$\frac{1}{10}×\frac{1}{10}+\frac{1}{10}×\frac{1}{10}+\frac{4}{10}×\frac{4}{10}+\frac{4}{10}×\frac{4}{10}$=,即34%,则杂合子的概率为1-34%=66%.
故选:C.
点评 本题考查纯合子和杂合子的概念、基因自由组合定律及应用,首先要求考生理解和掌握纯合子和杂合子的概念;其次要求考生能换算出各种配置的比例,再根据基因自由组合定律计算出该个体自交后代出现纯合的概率,进而算出杂合子的概率,注意准确计算,避免不必要的错误.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体合成的ATP可在细胞核中发挥作用 | |
B. | 1mol葡萄糖有氧呼吸所产生的能量,可以形成30molATP | |
C. | 在有氧与缺氧的条件下细胞质基质中都能形成ATP | |
D. | 植物根细胞吸收矿质元素离子所需的ATP来源于呼吸作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 共同进化导致生物多样性 | |
B. | 长期使用抗生素使病原体产生适应性变异 | |
C. | 二倍体西瓜与四倍体西瓜之间不存在生殖隔离 | |
D. | 种群基因频率发生改变就意味着形成了新物种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 氢键、磷酸二酯键、氨基、高能磷酸键 | |
B. | 磷酸二酯键、碱基、肽键、高能磷酸键 | |
C. | 磷酸二酯键、氢键、氨基、磷酸键 | |
D. | 磷酸二酯键、氢键、肽键、高能磷酸键 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该食物链中兔子是初级消费者,属于第一营养级 | |
B. | 兔子产生的粪便中的能量不属于兔子的同化量,而是草的同化量 | |
C. | 处于能量金字塔尖的狼,其个体体内的能量小于兔子个体体内的能量 | |
D. | 狐狸捕食一只兔子,则该兔子体内的能量全部流向狐狸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减数分裂包括两次连续的细胞分裂 | |
B. | 所有的生物都可以进行减数分裂 | |
C. | 减数分裂产生有性生殖细胞 | |
D. | 减数分裂产生的成熟生殖细胞内染色体数目减半 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏泰州中学高二下学业水平模拟考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
草莓原产于南美,泰州地区广泛种植。下图甲为草莓部分细胞代谢过程示意图(数字为相关生理过程,字母表示生命活动产生的物质):图乙为实验人员探究温度对草莓光合作用与呼吸作用的影响研究结果。请据图分析回答:
(1)图中所示生理过程能同时在草莓的 细胞中进行。图中的字母B表示 。
(2)图甲中 (数字)过程需在光照条件下才能进行。
(3)由图乙可知当大棚温度从25℃升高到30℃时,草莓光合作用 (增强、减弱),积累有机物总量 (增加、减少)。
(4)除了图乙所示的因素外,影响光合作用的环境因素还有 (至少写两点)。
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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