环境 | 叶绿素a(单位:mg/g) | 叶绿素b(单位:mg/g) | 类胡萝卜素(单位:mg/g) |
相对清洁区 | 2 | 1 | 0.5 |
轻度污染区 | 1.8 | 0.8 | 0.5 |
中度污染区 | 1.4 | 0.6 | 0.5 |
重度污染区 | 1.2 | 0.5 | 0.5 |
分析 叶绿体色素的提取和分离实验:①提取色素原理:色素能溶解在酒精或丙酮等有机溶剂中,所以可用无水酒精等提取色素.②分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
解答 解:(1)叶绿体中的色素可依据色素溶于有机溶剂(不溶于水)的原理,常常使用无水乙醇提取,再用纸层析法将4种叶绿体色素分离.
(2)叶绿体色素提取过程中应加入碳酸钙以避免叶绿体色素遭破坏.
(3)污染加剧对植物的影响是影响光合作用的叶绿素a和叶绿素b的含量来影响光合作用.叶片中色素含量的变化会直接影响光合作用的光反应阶段,使其产生的ATP和NADPH减少,进而将直接影响暗反应阶段中的C3还原,使叶片中制造有机物的量减少.
故答案为:
(1)无水乙醇(或丙酮) 纸层析
(2)碳酸钙
(3)叶绿素a和叶绿素b(叶绿素) 光
点评 本题主要考查光合作用色素的提取与分离及影响光合作用的实验分析,意在强化学生对相关知识的理解与运用.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年山东省高二上期末文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
将燕麦胚芽鞘做右图所示处理,一段时间后燕麦胚芽鞘将
A.停止生长
B.直立生长
C.向光弯曲生长
D.背光弯曲生长
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该细胞可表示肝细胞 | |
B. | 该细胞处于有丝分裂分裂前期 | |
C. | 该细胞中含一个染色体组 | |
D. | 染色体1和2上的基因,在亲子代传递中不遵循基因的自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①为DNA,在正常情况下复制后形成两个相同的DNA | |
B. | ②为tRNA,一种tRNA可携带不同的氨基酸 | |
C. | 遗传信息位于②上 | |
D. | ①和②共有的碱基是A、C |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞分化过程中改变了生物的遗传信息 | |
B. | 细胞的哀老和凋亡是生物体异常的生命活动 | |
C. | 原癌基因和抑癌基因发生基因突变导致癌症 | |
D. | 正常细胞的衰老凋亡必将使个体衰老死亡 |
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