(2009?南通二模)“探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果”实验中,变量控制方法正确的是( )
A.若采用手洗法进行去污操作,必须尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同
B.水的用量和布料的大小是成正比的,实验用的布料越大、水量越多实验效果越好
C.水温属于本研究的变量,实验过程中必须保证各组实验温度相同且恒定
D.实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程中不必考虑
A
【解析】
试题分析:阅读题干可知,本题是探究不同温度对加酶洗衣粉的洗涤效果的实验,根据选项涉及的内容分析判断.
【解析】
A、由题意可知,本实验的自变量是温度,实验操作过程中除了自变量不同之外,无关变量应相同,所以若采用手洗法进行去污操作,必须尽可能保证各组洗涤用力程度、时间等基本相同若采用.A正确.
B、洗涤效果不仅与布料的大小、水的用量有关,还与洗衣粉的用量有关,并不是实验用的布料越大、水量越多实验效果越好.B错误.
C、由题意可知,本实验的目的是探究不同温度条件下加酶洗衣粉的洗涤效果,温度应是自变量,应设置不同的温度条件进行实验.C错误.
D、实验材料的污染程度属于本研究的无关变量,实验过程必须保持无关变量相同.D错误.
故应选A.
科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第一单元1.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2013?丰台区二模)下列有关实验的叙述不正确的是( )
A.用于筛选杂交瘤细胞的培养基属于鉴别培养基
B.诱导外植体脱分化需要用含有蔗糖的培养基避光培养
C.平板划线法和稀释涂布平板法均可用于分离纯化菌种
D.用稀释涂布平板法统计的菌落数往往比活菌实际数目低
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一1.2 培养基对微生物的选择作用(解析版) 题型:选择题
下列关于制备牛肉膏蛋白胨固体培养基的叙述,错误的是( )。
A.操作顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
B.将称好的牛肉膏连同称量纸一同放入烧杯
C.待培养基冷却至50 ℃左右时进行倒平板
D.待平板冷却凝固约5~10 min后将平板倒过来放置
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届浙江省富阳市高三上第二次质检生物试卷(解析版) 题型:选择题
在证明DNA是遗传物质实验中,赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记噬菌体的DNA和蛋白质,下图中标记元素所在部位依次是
A.①、④ B.②、④
C.①、⑤ D.③、⑤
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科目:高中生物 来源:【推荐】2015届河北省石家庄市五校联合体高三摸底考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
以测定的吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图甲所示。下列分析正确的是
A.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗有有机物的量相等
B.光照相同时间,时光合作用制造的有机物的量与
时的相等
C.光照相同时,在条件下植物积累的有机物的量最多
D.温度高于时,光合作用制造的有机物的量开始减少
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第二单元2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
如图为泡菜腌制过程中亚硝酸盐含量变化的正确曲线的是( )
A. B.
C.
D.
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
某兴趣小组准备开展“不同种类的加酶洗衣粉对同一污物的洗涤效果”的探究活动.对下列说法,你认为不正确的是( )
A.自变量是不同种类的加酶洗衣粉 B.因变量是加酶洗衣粉的洗涤效果
C.水质、水量、适宜pH等属于无关变量 D.该实验的原理是酶的高效性
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?南京二模)某品牌加酶洗衣粉的产品使用说明中,明确提出“水温以30~50C为宜,切忌用70C以上的热水”.一同学为探究“温度对加酶洗衣粉洗涤效果的影响”提出如下实验思路,不合理的是( )
A.实验自变量为水的温度,设置温度为0℃、20℃、40℃、60℃、80℃、lOO℃
B.实验因变量是污布的清洁程度,洗涤结束后应先用清水漂洗污布再晾干、比较
C.实验无关变量有水量、衣物的质料与大小、洗衣粉的用量、浸泡与洗涤时间等
D.实验预期结果是某温度下洗涤后污布最干净,高于或低于这一温度污渍残留多
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年中图版高中生物选修一第三单元3.3练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?江苏)下列关于加酶洗衣粉的叙述,正确的是( )
A.高温易使酶失活,因此冷水洗涤去污效果应该比温水好
B.洗衣粉中表面活性剂对碱性蛋白酶活性有一定的促进作用
C.在pH低于7.0的自来水中,碱性蛋白酶依然能起作用
D.洗衣粉中酶主要是通过快速分解溶在水里的污渍发挥作用
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