A. | ⑤、⑥两种免疫依次表示体液免疫和细胞免疫 | |
B. | 能特异性识别抗原的细胞有a、b、c、d、f | |
C. | 与细胞f的功能相适应的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体 | |
D. | 细胞e--细胞d--③作用的过程发生在机体首次接触抗原时 |
分析 据图分析:①表示吞噬细胞呈递抗原,②表示增殖分化,③表示细胞识别作用,④表示抗体,⑦表示淋巴因子,⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫.能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞),a(吞噬细胞)和f(浆细胞或效应B细胞)不具有特异性识别能力.HIV侵入人体主要破坏T细胞,降低体液免疫与细胞免疫,尤其是细胞免疫.
解答 解:A、据图分析,⑤⑥两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫,A错误;
B、能特异性识别抗原的细胞有b(T细胞)、c(B细胞)、d(效应T细胞)、e(记忆T细胞)、g(记忆B细胞),a(吞噬细胞)和f(浆细胞或效应B细胞)不具有特异性识别能力,B错误;
C、细胞f为浆细胞,可产生抗体,与抗体产生有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体,C正确;
D、细胞e--细胞d--③作用的过程发生在机体二次接触抗原,D错误.
故选:C.
点评 本题考查特异性免疫的相关知识,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 以0.3g•mL-1蔗糖溶液处理鳞茎叶外表皮,视野下的每个细胞都发生质壁分离 | |
B. | 以鳞片叶内表皮为材料,利用甲基绿和吡罗红染色可观察DNA和RNA的分布 | |
C. | 以根尖为材料,利用苯酚品红溶液染色可观察到每个细胞内的染色体数目 | |
D. | 以鳞片叶外表皮为材料,在高倍镜下可以直接观察到液泡、核糖体等结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大,有利于充分利用光能 | |
B. | 神经细胞轴突末梢有大量突起,有利于接受更多神经递质进行信息传递 | |
C. | 小肠绒毛细胞膜有大量突起,有利于附着更多载体蛋白 | |
D. | 线粒体内膜向内突起形成嵴,有利于有氧呼吸快速进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 双缩脲试剂-蛋白质-紫色;醋酸洋红染液-染色体-红色 | |
B. | 碘液-淀粉-蓝色;重铬酸钾溶液-酒精-灰绿色 | |
C. | 甲基绿-DNA-绿色;斐林试剂-麦芽糖-砖红色 | |
D. | 健那绿染液-线粒体-绿色;苏丹Ⅳ染液-脂肪-橘红色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤为脱氧核苷酸长链 | B. | ②为核糖或脱氧核糖 | ||
C. | ①是磷酸、③是鸟嘌呤 | D. | 图中有四种含氮碱基 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:综合题
屈反射是一种保护性反射,它使肢体从伤害性刺激上缩回,以保护肢体不受伤害性刺激所损伤。右图甲表示屈反射的反射弧,图乙为图甲中神经元A和B之间形成的突触的放大图。请据图分析回答问题:
(1)图乙中,突触小体是神经元A中的 末端膨大形成的,突触后膜位于神经元B的 (填“轴突”、“树突”或“细胞体”)。
(2)图甲中,神经元D所在的部位属于反射弧结构中的 。
(3)神经冲动从神经元A传递到神经元B的过程中,信号转换过程是电信号→ 。
(4)皮肤感受器被扎之后,②处神经纤维膜外的电位先后变化情况是 。
(5)皮肤被扎之后,会感觉到疼痛,这是因为神经冲动会由脊髓中的中间神经元向上传导至 。
(6)某人因车祸致脊髓在胸部断裂,导致高位截瘫,用针刺该患者脚部皮肤,被刺的腿的屈肌的反应是 (“无反应”、“收缩”或“舒张”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏盐城建湖二中高二5月阶段考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关生态系统信息传递的叙述,错误的是
A.生态系统的物理信息都来源于无机环境
B.信息传递对生物种群的繁衍过程有影响
C.生物之间的捕食离不开信息传递
D.施放性引诱剂控制害虫,属于化学信息在生产中的应用
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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