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6.下列所举性状不属于相对性状的是(  )
A.水稻的早熟和晚熟B.豌豆的紫花和红花
C.小麦的抗锈病和易染锈病D.绵羊的长毛和细毛

分析 相对性状是指同种生物相同性状的不同表现类型.判断生物的性状是否属于相对性状,需要扣住关键词“同种生物”和“同一性状”答题.

解答 解:A、水稻的早熟和晚熟符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,A错误;
B、豌豆的紫花和红花符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,B错误;
C、小麦的抗锈病和易染锈病符合“同种生物”和“同一性状”,属于相对性状,C错误;
D、绵羊的长毛和细毛符合“同种生物”,但不符合“同一性状”,不属于相对性状,D正确.
故选:D.

点评 本题考查生物的性状与相对性状,重点考查相对性状,要求考生识记相对性状的概念,能扣住概念中的关键词“同种生物”和“同一性状”对各选项作出正确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.

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羊的下列各组细胞中通常肯定含有一条X染色体的是:

A.受精卵细胞和初级精母细胞 B.卵细胞和雌羊的上皮细胞

C.初级精母细胞和次级精母细胞 D.初级精母细胞和雄羊的神经细胞

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科目:高中生物 来源:2016年山西省太原市高三年级模拟试卷(二)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述,正确的是

A.细胞体积越大,物质运输的效率越高

B.NaOH和酚酞相遇,呈砖红色

C.在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同

D.琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小

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科目:高中生物 来源:2016年北京市西城区高三二模生物试卷(解析版) 题型:选择题

在检测食品中大肠杆菌是否超标的实验中,下列操作错误的是

A.待检测食品需要经过灭菌操作后取样检测

B.配制好的培养基经高压蒸汽灭菌后倒平板

C.用稀释涂布法接种测定大肠杆菌的活菌数

D.接种后将培养皿倒置并在适宜温度下培养

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.有一种XY型性别决定的虫媒花植物,其花瓣性状由A-a和B-b两对独立遗传的基因控制,其中B表达为红色,b为黄色,Bb基因同时存在为红色,有色花植株中,雄性只有红色和黄色;没有A基因仅有a基因时,雌性植株没有花瓣而不能被昆虫辨识.
(1)B基因位X染色体上,在自然种群中,控制花瓣性状的基因型共有15种.
(2)某一橙红花植株与分别与红花植株(实验一)和黄花植株(实验二)杂交,分别得F1
①对该植株如何操作,才能分别完成与红花植株(实验一)和黄花植株(实验二)杂交?
在花蕾期对母本去雄,套袋,在开花期利用红花植株或黄花植株进行异花传粉并套袋
②在实验一的F1中,雌性红花:雌性橙花:雌性无花瓣:雄性红花:雄性黄花=3:3:2:4:4,则在自然条件下,F2中橙花占$\frac{5}{24}$.
③在实验二中,其F1代没有无花瓣植株的产生,则黄花植株(实验二)的基因型为AAXbY.
(3)这种植物花色与昆虫之间的关系体现了生态系统的信息传递功能.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示光照强度对甲、乙两种绿色植物光合速率的影响曲线.请回答下列问题:
(1)光照强度大于2klx时,甲的光合速率大于乙,导致这种差异的主要影响因素包括光合色素的含量、酶的活性和含量.
(2)光照强度大于4klx时,两种植物胞间二氧化碳浓度均远低于空气中二氧化碳浓度,其原因是此时植物光合作用较强,消耗胞间二氧化碳的速率较快.
(3)光照强度小于2klx时,单位时间内甲的有机物积累总量比乙植物少 .若给予的光照强度为4klx 时,每天至少光照6小时,甲植物才能正常生长.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.如图是动植物细胞亚显微结构模式图.请据图分析:
(1)比较该图AB两部分,高等动物细胞内不含有的细胞器有⑨⑩(填标号).
(2)若A是人的大腿肌细胞,在进行长跑时,大腿肌肉感到酸痛,是因为此细胞的②细胞质基质中产生使肌肉细胞疲劳的物质.
(3)图中能进行碱基互补配对的细胞结构有细胞核、核糖体、线粒体、叶绿体(填名称).
(4)若图中的A细胞代表人体的胰岛B细胞,则④细胞核内的mRNA通过核孔进入细胞质,作为合成胰岛素的模板,细胞核内的核仁(填写一对结构名称)被破坏,会影响胰岛素的合成.向该细胞内注射放射性同位素3H标记的氨基酸,则放射性同位素在细胞器中出现顺序依次为③→②→⑦(填图中的数字).

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13.根据给出资料,判断下列有关细胞结构的叙述,哪一项是错误的(  )
细胞核细胞膜线粒体核糖体叶绿体内质网细胞壁中心粒
A.①和③都是由双层膜包围的结构
B.②和④是真核细胞与原核细胞共有的结构
C.⑥和⑧只共存于动物细胞中
D.⑤和⑦可共存于植物细胞中

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14.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同.
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的双重性.
(3)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是主动运输.

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