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9.某生物小组为探究酵母菌细胞呼吸的方式,做了如图所示的实验,三个装置中温度计的读数是(  )
A.甲>乙>丙B.乙>甲>丙C.丙>乙>甲D.甲>丙>乙

分析 1、据图分析,甲装置酵母菌进行无氧呼吸,乙装置酵母菌进行有氧呼吸,丙装置进行对照.
2、有氧呼吸:C6H12O6+6O2+6H2O→6CO2+12H2O+大量能量;无氧呼吸:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+少量能量.

解答 解:甲装置中石蜡层可以形成无氧环境,酵母菌进行无氧呼吸,产生少量能量,温度计稍微升高;乙装置中酵母菌进行有氧呼吸,产生大量能量,温度上升较大;丙装置进行空白对照,温度计读数基本不变.因此,三个装置中温度计的读数是乙>甲>丙.
故选:B.

点评 本题考查了探究酵母菌的呼吸方式的实验以及实验原理等方面的知识,意在考查考生分析实验装置的能力、识记能力以及对实验现象及结论进行预测的能力,难度适中.

练习册系列答案
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(2014•江西校级模拟)下列关于人体生命活动的说法,错误的是( )

A.免疫系统既是机体的防御系统,也是维持稳态的调节系统

B.短期记忆与大脑皮层下海马区有关,长期记忆可能与新突触的建立有关

C.抗体不能进入宿主细胞,但病毒可能侵入机体细胞

D.激素经靶细胞接受后仍可作信号分子作用于另一靶细胞

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20.如果一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物,它们之间可以形成下列几种营养结构结构,其中最稳定的是(  )
A.甲→乙→丙→丁B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.有这样一个实验,把一片片的马铃薯放入不同浓度的蔗糖溶液中,下面的表格显示实验的结果.
蔗糖溶液的浓度(%)马铃薯质量的变化(%)
5+7
10+3
15+1
20-6
25-10
(1)导致马铃薯质量增加或减少过程的生物学名称叫做渗透作用.
(2)请估计当马铃薯的质量增加5%时,蔗糖溶液的浓度应该为7.5%.
(3)与马铃薯细胞浓度最为接近的蔗糖溶液浓度是15%.
(4)请解释为什么一些马铃薯片的质量会增加,而有些马铃薯片的质量会减少?当蔗糖溶液浓度低于马铃薯细胞液的浓度时,细胞吸水,质量增加;当蔗糖溶液浓度高于马铃薯细胞液的浓度时,细胞吸水,质量减小.
(5)上表中马铃薯质量的改变用“%”来表示,而不用“克”来表示,其目的是便于马铃薯间直接公平地比较.
(6)上表中能引起细胞质壁分离的蔗糖溶液浓度是20%、25%.

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科目:高中生物 来源: 题型:填空题

4.将基因型为DdTt的植株,用秋水仙素处理,再经花药离体培养,这些单倍体的基因型有9种.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.若在低倍显微镜下用目镜侧微尺测量细胞长径(如图),则转换高倍物镜后观察到的图象是(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.下列关于感受器及其功能的叙述中正确的是(  )
A.感受器对不同感觉信息表现出高度的选择性
B.视网膜中视锥细胞获取光亮信息并转换成神经冲动
C.蝰蛇颊窝、人温度感受器以及昆虫触角都属于物理感受器
D.感受器的功能是将各种不同的感觉信息转换为神经冲动并产生感觉

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

18.分析有关猫毛色遗传的资料,回答问题.
猫的毛皮有的呈纯色(如白色、黄色、黑色等),有的呈色斑,两者合称为毛色性状,其控制基因遵循孟德尔遗传规律,决定毛色的一组复等位基因及其拉制性状如图.
杂交组合F1表现型及数量(只)
白色小色斑大色斑纯有色
白色×白色147----52
白色×纯有色105--99--
小色斑×大色斑--4610250
小色斑×小色斑--172--55
(1)将不同毛色的猫进行杂交,实验结果如表(不考虑基因突变和交换).据表分析,控制毛色这一组复等位基因的显性顺序是WT、Wh、WI、W+
猫的毛色性状由毛色基因W和色素淡化基因C共同决定,两者相互不连锁,色素淡化基因C包括C+(原有毛色)、Cb(奶白色)、Cs(纯白色)、c(白化).其中,Cb和Cs对C+呈隐性,对c呈显性,且基因C对基因W有抑制作用(C+除外).
(2)基因型分别为Cbc和Csc的两只猫交配,F1出现四种颜色不同的猫,其中与亲本表现型不同的两种颜色的猫交配,它们生育的F2的表现型及比例是奶白色:纯白色=1:1.
(3)考虑基因W与基因C的共同作用,若一只黑尾白猫没有白化基因且两对基因都杂合,则此猫的基因型是WhWIC+Cb WhW+C+Cb WhWIC+CS WhW+C+CS
(4)基因型分别为WlW+C+Cs与WTW+Csc的两只猫交配,生育出白色小猫的可能性是$\frac{3}{4}$.

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高二上12月考生物试卷(解析版) 题型:综合题

(2011秋•青山区校级期末)如图是一个食物网示意图,请据图回答:

(1)此食物网共有 条食物链;

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