分析 分泌蛋白的合成与分泌过程:附着在内质网上的核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜,整个过程还需要线粒体提供能量.
解答 解:(1)在浆细胞内部,酶的合成场所是核糖体.对酶进行加工和包装的场所是高尔基体.
(2)内质网有运输作用,将酶运输到加工场所的细胞器是内质网.
(3)除分泌小泡外,参与酶原颗粒分泌过程的非细胞器结构有细胞膜,即细胞膜通过胞吐方式将酶原颗粒分泌到细胞外.
(4)抗体的合成、运输、加工和分泌需要ATP提供能量,与ATP生成极为密切的细胞器是线粒体,其作用是有氧呼吸的主要场所.
故答案为:
(1)核糖体 高尔基体
(2)内质网
(3)细胞膜
(4)线粒体
点评 本题考查分泌蛋白的合成过程,意在考查学生的识记和理解能力,关键是理解分泌蛋白合成相关的细胞器包括核糖体、内质网、高尔基体和线粒体以及之间的关系.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B细胞 | B. | 效应T细胞 | C. | T细胞 | D. | 浆细胞(效应B细胞) |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以木本植物为主 | B. | 土壤肥沃 | ||
C. | 不施农药 | D. | 植物群落有分层结构 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中虚线部分的名称是腺嘌呤核糖核苷酸 | |
B. | 该分子是由3个磷酸分子、1个核糖分子和1个腺嘌呤缩合而成的 | |
C. | 该分子可水解为1分子ADP和2分子磷酸 | |
D. | 该分子只能在叶绿体、线粒体两种细胞器中产生 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腌制过的萝卜条放在清水中 | |
B. | 将菠菜叶放在高于其细胞液浓度的溶液中 | |
C. | 煮过的萝卜条放在清水中 | |
D. | 菜干放在清水中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 转录时需要有RNA聚合酶的催化 | |
B. | 转录不是沿着整条DNA长链进行的 | |
C. | 转录的RNA与DNA模板链碱基互补配对 | |
D. | 转录而来的RNA产物都需经过加工才能成为成熟的mRNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无线粒体,所以不能进行需氧呼吸 | B. | 只有拟核,但存在遗传物质DNA | ||
C. | 无叶绿体,所以不能进行光合作用 | D. | 蛋白质的合成场所不同于真核细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 显微镜下看到的细胞质环流方向与实际流动方向一致 | |
B. | 观察装片时,直接用高倍镜观察,更容易寻找到物像 | |
C. | 把装片往左上方移动,物像在视野中向左上方移动 | |
D. | 使用高倍镜时,可调节粗准焦螺旋,直至物象清晰 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞 | B. | 个体 | ||
C. | 既是细胞也是个体 | D. | 种群 |
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