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下列四种现象中,可以用如图表示的是(  )
A、基因型为Aa的个体自交n代,后代中纯合子所占的比例
B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化
C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化
D、小麦从播种到收获对K、P的需要量随时间的变化
考点:基因的分离规律的实质及应用,探究影响酶活性的因素,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:图示含义为横坐标是自变量,纵坐标为因变量,先增加后基本不变.据此答题.
解答: 解:A、基因型为Aa的个体自交n代,后代中纯合子所占的比例为1-(
1
2
n,所以自交代数越多,纯合子所占的比例越接近1,A正确;
B、条件适宜、底物充足时反应速率随酶量的变化曲线为正比例函数曲线,不会出现饱和效应,B错误;
C、一个细胞周期中DNA含量随时间的变化应该是2n→4n→2n,C错误;
D、小麦从播种到收获对K、P的需要量随时间的变化是:生长阶段需要量逐渐增加,成熟阶段需要逐渐减少,D错误.
故选:A.
点评:本题以曲线图为载体,考查基因的分离定律、酶浓度对酶促反应速率的影响、有丝分裂过程中DNA含量变化、植物生长等相关知识,锻炼了学生分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于细胞结构和功能的叙述中,正确的是(  )
A、人和动物细胞在无氧条件下也能分解有机物释放能量并产生二氧化碳
B、能进行光合作用的细胞不一定有叶绿体;无线粒体的细胞不能进行有氧呼吸
C、氨基酸、核苷酸、丙酮酸是由相同种类元素组成的
D、细胞膜上的某成分,与双缩脲试剂反应呈紫色,而加入斐林试剂加热出现砖红色,则该成分有细胞间识别作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

在神经元之间传递兴奋时,突触小体完成的信息转换模式为(  )
A、电信号→电信号
B、电信号→化学信号
C、化学信号→电信号
D、化学信号→化学信号

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某温度条件下,植物吸收二氧化碳的速率与光照强度的关系j请据图分析回答:
(1)当光照强度为a时,A植物的呼吸强度比B植物的呼吸强度
 
;a时A植物光合作用消耗二氧化碳的速率是
 
mg/(m2?h);消耗的二氧化碳用于光合作用的
 
阶段.
(2)A和B两种植物,适宜在弱光条件下生长的是
 
;当光照强度为b时,限制A植物光合作用的主要因素是
 
;此时叶绿体中ADP的运动方向是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体内基因对性状的控制过程,下列相关叙述错误的是(  )
A、图示①、②过程分别发生在细胞核与核糖体中
B、镰刀型细胞贫血症的根本病因是血红蛋白基因长度发生变化
C、人体衰老引起白发的直接原因是图中的酪氨酸酶活性下降
D、该图反映了基因可通过控制蛋白质结构直接控制生物体的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于稳态的叙述,错误的是(  )
A、稳态的主要调节机制是神经-体液-免疫调节
B、正常情况下内环境的各项理化指标都在一定范围内波动
C、稳态是机体通过消化、呼吸、循环和排泄系统共同维持的
D、体内多对缓冲物质对维持体液pH相对稳定具有重要作用

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科目:高中生物 来源: 题型:

育种的方法有杂交育种、诱变育种、单倍体育种、多倍体育种和基因工程育种等.下面对这五种育种方法的叙述,正确的是(  )
A、都在细胞水平上进行操作
B、都不可能产生定向的可遗传的变异
C、涉及的原理有基因突变、基因重组和染色体数目变异
D、都不能通过产生新的基因从而产生新的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

安徽怀远盛产石榴,石榴酒是当地的特产酒,宁夏永宁盛产葡萄,葡萄酒是当地的特产酒,湖南洞庭乃鱼米之乡,家庭擅长米酒酿制.

(1)以上三地家庭酿制当地特产酒时,不必向料中接种酵母菌的是
 
地区.为什么?
 
.某家庭用50斤容量的瓷坛初次酿制30斤葡萄酒,几天后瓷坛塑料封口外鼓,酒香四溢,非常成功.来年信心大增,照去年原样酿制50斤,结果二十几天过去了,仍无什么酒味,塑料封口也不外鼓,原因应是
 

(2)由于酵母菌直接利用淀粉的能力很弱,科研人员将地衣芽孢杆菌的α-淀粉酶基因转入酵母菌中经筛选得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌种,过程如图甲所示.
A.图甲中,为达到筛选目的,平板内的固体培养基应以
 
作为唯一的碳源.②③过程需要重复多次,目的是经筛选纯化获得
 

B.某同学尝试过程③的操作,其中一个平板经培养后的菌落分布如图乙所示.该同学的接种方法是
 
;推测该同学接种时可能的操作失误是
 

C.若要对培养液中的酵母菌进行计数,下表是取0.1ml菌液进行涂布时,不同稀释倍数下统计的平板培养基上的菌落数:
稀释倍数103104105
重复
实验
1149812512
212081359
311891306
根据表中数据估算培养液中的酵母菌的浓度约为
 
个/mL.

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科目:高中生物 来源: 题型:

图中所示为测定A、B为两个神经元之间电流传递的实验装置,图中ab=cd.用微电极分别刺激b、c处,电流表的变化是(  )
A、刺激b点,B神经元上电位由“外负内正“迅速变为“外正内负“
B、刺激c点,A神经元上电位由“外正内负“迅速变为“外负内正“
C、刺激c点,灵敏电流计发生2次方向相同的偏转
D、刺激b点,灵敏电流针发生2次方向相反的偏转

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