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建立细胞学说的科学家是施莱登和(  )
A、沃森B、施旺
C、达尔文D、克里克
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;(3)新细胞可以从老细胞中产生.据此答题.
解答: 解:A、沃森是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一,A错误;
B、施旺和施莱登建立了细胞学说,B正确;
C、达尔文提出了生物进化理论,C错误;
D、克里克是构建DNA双螺旋结构模型的科学家之一,他也提出了中心法则,D错误.
故选:B.
点评:本题知识点简单,考查细胞学说的相关知识,只要考生识记细胞学说的建立者即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.对于此类试题,需要考生了解课本中所列举的一些科学家及其成就.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

利用高浓度的食盐水杀菌的原理是(  )
A、高浓度食盐水中水分不足,不利于细菌生长
B、钠离子有杀菌作用
C、食盐水中的氯离子有杀菌的作用
D、细菌由于脱水而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是生态系统中碳循环示意图,图中“→”表示碳的流动方向.请分析回答下列问题:
(1)生产者、消费者、分解者分别是图中的
 
 
 

(2)写出图中含有三个营养级的食物链(用字母表示)
 
,若其中第三营养级同化能量为a,则至少需要生产者
 
.食物链和食物网结构越复杂,生态系统的
 
稳定性越高.
(3)在碳循环过程中,碳元素以
 
形式在生物群落与无机环境中进行循环,生产者如绿色植物通过
 
作用使碳元素进入到生物群落中,各种生物通过
 
作用使碳元素回到无机环境中.
(4)在此生态系统中,能量流动的特点是
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株高茎易染病植株自花受粉,获得了640粒种子,这些种子发育成的植株约有120株为高茎抗病,还有一部分为矮茎抗病,其余都为染病.假定高茎、矮茎与抗病、易染病这两对相对性状是对立遗传的,那么,如果将这120株高茎抗病植株作亲本自交得F1,在F1中选择高茎抗病的再自交,F2中能稳定遗传的高茎抗病植株与F2中所有的高茎抗病植株的比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某头部受伤病人,不能听懂别人说的话,但能说话,能写字,也能看书读报,那么受伤的具体区域很可能是(  )
A、运动性语言中枢
B、听觉性语言中枢
C、视觉性语言中枢
D、运动中枢

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于实验操作步骤的叙述中正确的是(  )
A、斐林试剂与蔗糖溶液水浴加热5分钟出现砖红色沉淀
B、鉴定(可溶性)还原糖时,要先加入斐林试剂甲液,再加斐林试剂乙液
C、用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂要先将A液和B液混合均匀后,再加入样品试管中
D、用花生种子制作临时装片鉴定脂肪时,需用显微镜才能看到细胞中被染色的脂肪颗粒

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项中,不属于反射活动的是(  )
A、司机看见红灯刹车
B、天热出汗
C、白细胞吞噬细菌
D、吃食物时,分泌唾液

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列哪种物质不是植物激素(  )
A、赤霉素B、细胞分裂素
C、生长素D、纤维素

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某生态系统一年中CO2的释放和消耗状况(相对量).有关叙述正确的是(  )
A、该生态系统中生产者的净光合作用量可用④-①表示
B、若②的量减小,则该生态系统消费者死亡率降低
C、该生态系统中消费者同化量的多少可用③表示
D、该生态系统一年中积累有机物的量可用④-②表示

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