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17.植物体细胞融合完成的标志是(  )
A.细胞核发生融合B.形成新的原生质体
C.细胞质发生融合D.产生新的细胞壁

分析 植物体细胞杂交是指将植物不同种间的原生质体通过人工方法诱导融合,然后进行离体培养,使其再生杂种植株的技术.植物细胞具有细胞壁,未脱壁的两个细胞是很难融合的,植物细胞只有在脱去细胞壁成为原生质体后才能融合,所以植物的细胞融合也称为原生质体融合.

解答 解:植物体细胞融合完成的标志是产生新的细胞壁,D正确;ABC错误.
故选:D.

点评 本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力.植物体细胞杂交是首先用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁,获得原生质体;用物理法(离心、振动、电刺激)或者化学法(聚乙二醇)诱导细胞融合,获得融合的原生质体;原生质体再生出细胞壁,获得杂种细胞;杂种细胞经过脱分化和再分化获得杂种植株.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列与多倍体形成原理有关的是(  )
A.花药离体培养过程B.纺锤体的形成受到抑制
C.个别染色体增加D.非同源染色体自由组合

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.一个DNA分子有100个碱基对,其中有40个腺嘌呤,如果连续复制2次,所需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸的数目是(  )
A.360个B.300个C.240个D.180个

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图为动物部分生命活动调节示意图.分析并回答相关问题:
(1)图中神经细胞a处的静息电位为外正内负,在a处给予适宜的刺激,兴奋部位将发生钠离子内流,形成动作电位.
(2)当冲动传到突触前膜时,突触前膜将以胞吐方式释放递质.冲动经过b处后,电流表会发生两次相反方向的偏转.
(3)若摘除动物的甲状腺,则细胞外液中促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素将会增多;注射较多的甲状腺激素,会抑制的活动.
(4)当动物失水过多时,下丘脑神经分泌细胞分泌的抗利尿激素增多,由垂体释放,作用肾小管和肾集合管于,促进对水的重吸收.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.一个双链DNA,在复制解旋时,由于某种原因,一条链上的A变成了T,则该DNA经n次复制后,发生差错的DNA占总数的(  )
A.$\frac{1}{2}$B.$\frac{1}{n}$C.$\frac{1}{2n}$D.$\frac{1}{4n}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.乙酰胆碱(Ach)是一种神经递质,为了研究神经细胞里乙酰胆碱(Ach)的含量与神经细胞信息传递之间的关系,实验人员设计了以下实验:在图乙A处注入不同浓度的Ach,B处给予恒定刺激,C、D处分别为测量点.(轴突中已除去了原有的突触小泡).图甲是图乙中E处的放大.

(1)写出图甲中标号所指的名称:③神经递质; ④突触前膜; ⑦受体.
(2)下表为注入不同浓度的Ach,刺激B点后,C、D两处感受信号所用的时间.请分析回答:
Ach浓度(mmol/ml)C处(ms)D处(ms)
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
①C处数据说明了Ach的浓度不影响兴奋在神经纤维上的传导.
②D处数据说明了Ach的浓度影响兴奋在神经元之间的传递速度,随Ach浓度的升高,传递速度加快.
(3)在轴突中除去原有突触小泡的目的是排除突触小泡中原有的递质对实验结果的干扰.
(4)若在C和D两点的细胞膜表面安放电极,中间接记录仪,当信号在神经细胞间传导时,检测到的结果是(D)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图,图中①②③④分别表示人体内不同部位的液体.据图判断下列叙述正确的是(  )
A.①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物质
B.②的渗透压大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关
C.③若产生乳酸会引起②内pH的剧烈变化
D.①、②、④是机体进行细胞代谢活动的主要场所

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于真核细胞中基因和DNA的叙述,正确的是(  )
A.一个DNA分子中只有一个基因B.基因是具有遗传效应的DNA片段
C.DNA 中任一片段都是基因D.基因只存在于DNA分子的一条链上

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.下列有关利用哺乳动物成熟红细胞进行实验的叙述,正确的是(  )
A.不可用成熟的红细胞来制备纯净的细胞膜
B.不可用成熟的红细胞来提取DNA
C.可利用成熟的红细胞观察无丝分裂
D.可用同位素标记法追踪血红蛋白的合成和分泌过程来证明生物膜之间的协调配合

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