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下面是四位同学的实验操作方法或结果,正确的是(  )
A、西瓜汁中含有丰富的葡萄糖和果糖,可用作还原糖鉴定的替代材料
B、纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子因浓度不同而随层析液在滤纸条上的扩散速度不同
C、用双缩脲试剂检测蛋白质需要进行水浴加热,才能呈现紫色反应
D、显微镜下观察根尖的有丝分裂,在细胞呈正方形的区域易找到分裂期的细胞
考点:观察细胞的有丝分裂,检测蛋白质的实验,检测还原糖的实验,叶绿体色素的提取和分离实验
专题:
分析:1、还原糖的鉴定实验中,最理想的实验材料是含糖量较高的生物组织(或器官),而且组织的颜色较浅,易于观察.不能选西瓜、血液(含葡萄糖)、含还原糖的绿色叶片等做实验材料,以避免颜色的干扰.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢.
3、双缩脲试剂的成分是质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液和质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液.蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应.
4、低倍镜观察把制成的洋葱根尖装片先放在低倍镜下观察,要求找到分生区的细胞,它的特点是:细胞呈正方形,排列紧密,有的细胞正在分裂.
解答: 解:A、西瓜汁本身是红色的,会干扰实验结果,所以不能用作还原糖鉴定的替代材料,A错误;
B、纸纸层析法分离叶绿体中色素的原理是不同色素分子在层析液中溶解度不同,则各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素,B错误;
C、双缩脲试剂检测蛋白质成紫色反应,先加氢氧化钠2ml,再加3-4滴硫酸铜,C错误;
D、观察根尖的有丝分裂,需要找到分生区,特点是细胞排列紧密,成正方形,细胞分裂旺盛,D正确.
故选:D.
点评:本题考查还原性糖的鉴定、色素的提取和分离、蛋白质的鉴定、观察植物细胞的有丝分裂,意在考查学生的识记和理解能力,属于中档题.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关艾滋病的叙述正确的是(  )
A、目前,对艾滋病已可彻底根治
B、艾滋病能通过母亲传给下一代,因此是一种遗传病
C、艾滋病病毒侵入人体后,会引起人体内的遗传物质发生根本改变而使病人死亡
D、艾滋病是通过破坏人体的免疫细胞使患者失去免疫力,患者易感染各种疾病而死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

线粒体上的基因表达产生的酶,与线粒体的功能有关.若线粒体DNA受损伤,则下列过程不受影响的是哪项(  )
A、细胞内遗传信息的表达
B、肾小管对Na+的重吸收
C、人胃细胞吸收酒精
D、细胞有丝分裂过程中染色体的移动

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关酶的叙述,正确的是(  )
A、酶只能在细胞内起催化作用
B、酶的基本组成单位是氨基酸或核苷酸
C、酶都是在核糖体上合成并经高尔基体加工的
D、同一生物体内各种酶的催化反应条件都相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

人类的染色体组和人类的基因组的研究对象各包括哪些染色体(  )
①46条染色体                 
②22条常染色体+X染色体或22条常染色体+Y染色体
③22条常染色体+X、Y染色体 
④44条常染色体+X、Y染色体.
A、①②B、②③C、①③D、③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某核苷酸长链的示意图,下列相关叙述中,错误的是(  )
A、图中所示为脱氧核苷酸长链
B、2为脱氧核糖
C、4为胞嘧啶脱氧核苷酸
D、5只能在细胞核中找到

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为高等植物的叶肉细胞部分结构图,下列说法正确的是(  )
A、图中的a和b两种细胞器都能发生碱基互补配对,3、4、5和6中所含酶的种类和功能均相同
B、叶片呈绿色是由于3上含有色素,同时在3上能将光能转换为稳定的化学能
C、在叶肉细胞中CO2的固定和产生场所分别是图中的4和5
D、a细胞器中可发生C6H12O6→丙酮酸→CO2,b细胞器中则会发生CO2→C3→C6H12O6

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对细胞器的描述错误的是(  )
A、中心体由两个垂直排列的中心粒组成
B、线粒体和叶绿体都有双层膜结构
C、枫叶呈红色是因为其液泡中有色素
D、内质网由数层扁平囊和泡状结构组成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于反射弧的叙述,正确的是(  )
A、反射弧中的感受器和效应器均分布于机体同一组织或器官
B、完整的反射弧是完成反射的结构基础
C、兴奋在反射弧中也可以双向传导
D、任何反射弧中的神经中枢都位于脊髓

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