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【题目】根据如图,下列叙述正确的是(

A.此图表示神经冲动的传导过程
B.递质的释放过程是主动运输
C.2中不可能有抗体
D.递质与受体结合后,可引发3电位变化

【答案】D
【解析】解:A、图示体现的是神经冲动在神经元之间的传递过程,A错误;
B、神经递质释放到细胞外的方式为胞吐,而不是主动运输,B错误;
C、图中2为组织液,抗体主要存在血清中,在组织液和淋巴中也有分布,C错误;
D、递质与受体结合后,可引发3突触后膜的电位静息状态变化兴奋状态,D正确.
故选:D.
【考点精析】解答此题的关键在于理解突触的结构的相关知识,掌握突触是指突触小体与其他神经元的细胞体、树突或轴突相接触所形成的结构;包括突触前膜、突触间隙、突触后膜,以及对神经冲动的产生和传导的理解,了解突触小体内近前膜处含大量突触小泡,内含化学物质——递质.当兴奋通过轴突传导到突触小体时,其中的突触小泡就释放递质进入间隙,作用于后膜,使另一神经元兴奋或抑制.这样兴奋就从一个神经元通过突触传递给另一个神经元.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】三碘苯甲酸是一种植物生长调节剂,它能够阻碍生长素在植物体内的运输,抑制茎顶端的生长,促进侧芽的萌发,从而使植株矮化。下列分析错误的是

A三碘苯甲酸是植物体内产生的

B适宜浓度的三碘苯甲酸溶液能阻碍植物体内生长素的极性运输

C适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可提高植物体抗倒伏的能力

D适宜浓度的三碘苯甲酸溶液可提高棉花的产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节的部分过程示意图,请据图回答:

(1)图中激素甲的名称是 , 血糖调节的方式是
(2)图中M点时激素甲分泌量增加,可大量激活组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体,其意义是 . 若长时间处于N点状态,人体会表现出肢体乏力,其主要原因是
(3)根据所学知识分析,下列情形中可以影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的有(填序号).
a.血糖浓度降低 b.血糖浓度升高 c.神经递质的释放 d.胰岛素的分泌
(4)胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效应.经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低,却表现出糖尿病的症状,其可能的原因是

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于植物激素的说法,不正确的是

A植物激素是一类化学物质

B植物激素在植物体内含量很少

C植物激素不直接参与细胞内的代谢活动

D植物激素促进植物生长

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图表示人体排尿反射的相关结构(虚线内表示脊髓的部分结构),下列有关说法错误的是(

A.要检测反射弧是否完整和正常,可在⑤处给予适宜的电刺激
B.兴奋在③处神经元之间传递时,信号转换是化学信号→电信号
C.在②处给予适宜的电刺激,大脑皮层不会产生尿意
D.憋尿行为说明了脊髓的排尿中枢受大脑皮层调控

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于群落的叙述不正确的是 ( )

A. 植物群落垂直分层现象与光照有关

B. 动物群落水平分布一般都是均匀的

C. 植物群落水平分布现象与地形有关

D. 动物群落垂直分层现象与植物有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验说法不正确的是 (  )

A. 健那绿染液是一种活细胞染料,几乎不损伤细胞

B. 选用含叶绿体少而大的细胞来观察

C. 高倍镜下,可看到叶绿体内部有许多基粒

D. 藓类叶片可直接放在载玻片上观察叶绿体

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【题目】如图曲线a、b表示两类动物种群密度与存活率之间的关系.下列分析正确的是(

A.当种群密度相同时,曲线a代表的生物存活率较低
B.曲线a代表的种群个体一般体型较大,营养级较高
C.依据曲线b,人工养鱼时种群密度越大越好
D.种群密度为d时,曲线b代表的种群个体间斗争最剧烈

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】实验表明,K不能通过磷脂双分子层的人工膜,但如果在人工膜中加入少量缬氨霉素(含12个氨基酸的多肽)时,K则可以通过膜从高浓度处移向低浓度处。这种物质通过膜的方式是( )

A. 自由扩散 B. 协助扩散

C. 主动运输 D. 胞吞作用

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