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    某森林生态系统具有这样一条食物链：树→虫→鸟，能够正确表示出各个营养级生物个体数量的图形是

    [　　]

    A．
    B．
    C．
    D．
    答案：C
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    科目：高中生物 来源：2012-2013学年江苏启东中学高二上学期期中考试试卷（带解析） 题型：综合题

    （6分）某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：

     
    		第一年
    		第二年
    		第五年
    		第八年
    甲种群
    		4490
    		4120
    		67
    		10
    乙种群
    		0
    		120
    		3210
    		4500
    请根据以上调查结果回答下列问题：
    (1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有____________________。
    (2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的_______________________。
    (3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有__________________能力。
    (4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是_________________________________________。
    (5)甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是________________________。

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    科目：高中生物 来源：2010届湖北省黄冈市区一中高三五月份理综（二）生物部分 题型：综合题

    （9分）图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请你回答：

    （1）图甲中各种组成成分，通过                     紧密联系，形成一个统一的整体。图甲中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是                   。
    （2）草原生态系统与森林生态系统相比，前者自我调节能力较        。主要原因是                                             。
    （3）根据图乙，请你在丙图中完成植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。
    （4）若生产者固定的太阳能为1000KJ，则该生态系统中D最多可得到能量           KJ。
    （5）草原具有防风固沙的功能，这体现了草原具有一定的            价值。根据环境容纳量的概念，请你对草原的放牧提出合理建议：                             
                                                                            。

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    科目：高中生物 来源：2014届江苏启东中学高二上学期期中考试试卷（解析版） 题型：较难题

    （6分）某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：

     

    第一年

    第二年

    第五年

    第八年

    甲种群

    4490

    4120

    67

    10

    乙种群

    0

    120

    3210

    4500

    请根据以上调查结果回答下列问题：

    (1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有____________________。

    (2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的_______________________。

    (3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有__________________能力。

    (4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是_________________________________________。

    (5)甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2010届湖北省黄冈市高三五月份理综（二）生物部分 题型：综合题

    （9分）图甲为某草原生态系统的结构简图，“→”表示碳的流动方向。图乙为某植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长率变化曲线。请你回答：

    （1）图甲中各种组成成分，通过                      紧密联系，形成一个统一的整体。图甲中代表生产者、次级消费者、分解者的字母依次是                    。

    （2）草原生态系统与森林生态系统相比，前者自我调节能力较         。主要原因是                                              。

    （3）根据图乙，请你在丙图中完成植食性昆虫在t0-t2时间段的数量变化曲线图。

    （4）若生产者固定的太阳能为1000KJ，则该生态系统中D最多可得到能量            KJ。

    （5）草原具有防风固沙的功能，这体现了草原具有一定的             价值。根据环境容纳量的概念，请你对草原的放牧提出合理建议：                             

                                                                                 。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某校生物研究性学习小组在对某森林生态系统进行种群密度调查后，得到如下统计数据：

    第一年

    第二年

    第五年

    第八年

    甲种群

    4490

    4120

    67

    10

    乙种群

    0

    120

    3210

    4500

    请根据以上调查结果回答下列问题：

    (1)甲种群与乙种群之间存在着___________________关系，可能是导致甲种群密度变化的重要因素。而影响甲种群密度变化的其他生物因素可能还有___________。

    (2)甲种群和乙种群作为生态系统的生产者，为其他生物的生存提供所需的___________。

    (3)从甲、乙两个种群的演潜过程，可以说明生态系统具有__________________能力。

    (4)甲种群逐渐减少，甚至可能灭绝的情况，这对以甲种群植物为食的其他生物可能造成的影响是_________________________________________。

    (5)甲种群植物可能灭绝的自身内在因素是________________________。

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