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【题目】下列有关人体特异性免疫的叙述,正确的是(
A.只有免疫细胞才能产生免疫活性物质
B.淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞
C.效应T细胞与靶细胞密切接触后,激活效应T细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解
D.同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞产生大量抗体清除病毒

【答案】B
【解析】解:A、免疫活性物质不一定都是免疫细胞产生的,A错误;B、淋巴细胞只有受到抗原刺激后,才能形成效应细胞和记忆细胞,B正确;C、效应T细胞与靶细胞密切接触后,激活靶细胞的溶酶体酶导致靶细胞裂解,C错误;D、同种病毒再次侵入人体后,记忆细胞增殖分化产生浆细胞,从而形成大量抗体清除病毒,D错误.故选:B.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图显示一对表现型正常的夫妇及其智障儿子细胞中的两对染色体(已知受精作用和胚胎发育过程完全正常),造成儿子异常的根本原因是

A. 父亲染色体上的基因发生突变 B. 母亲染色体上的基因发生突变

C. 母亲染色体发生缺失 D. 母亲染色体发生易位

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关染色体和染色质的说法正确的是

A. 染色体在解旋酶的作用下变为细丝状的染色质

B. 染色体可被龙胆紫等碱性染料染成深色而染色质不能

C. 线粒体和叶绿体中均含有少量的染色质

D. 在盐酸的作用下染色质中DNA可与蛋白质分开

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图甲、乙、丙表示某二倍体生物细胞有丝分裂和减数分裂过程中DNA含量的变化。请回答相关问题:

(1)图中ab段上升的原因相同,均是________________

(2)图甲中bc段处于有丝分裂的______________期,此时染色体与染色单体的数目之比为______________ ;在减数分裂中,处于图甲bc段的细胞中 ____________(填“可以”或“不可以”)含有同源染色体。

(3)图甲、丙中,cd段下降的原因分别是_________________________________________

(4)细胞在de段时,一定含有同源染色体的是____________;可能含有4个染色体组的是____________ 。(填“甲”、“乙”、“丙”)

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图中的小圆圈表示物种,箭头表示物种的变异,箭头线上有两条短线的代表被淘汰的变异个体。下列叙述不正确的是(  )

A. 此图揭示的观点是变异是不定向的,自然选择是定向的

B. 图中许多个体被淘汰是由于在生存斗争中,不利于生存的变异个体在斗争中失败

C. 图解中画出的未被淘汰的箭头综合说明了斗争中适于生存的变异个体被保留

D. 此图充分反映出了拉马克的进化理论所论及的观点

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了说明近亲结婚的危害性,某医生向学员分析讲解了下列有白化病和色盲两种遗传病的家族系谱图。设白化病的致病基因为a,色盲的致病基因为b,请回答:

(1)写出Ⅱ—4的基因型_________;Ⅲ—8可能的基因型________

(2)Ⅲ—10可能的基因型:__________,其中杂合子的比例是____________

(3)Ⅲ—8与Ⅲ—10结婚,生育子女只患白化病或色盲一种遗传病的概率是__________;同时患两种病的概率是____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为真核生物某基因控制蛋白质合成的示意图,下列相关叙述错误的是(  )

A. ①处有RNA聚合酶参与,并消耗细胞呼吸产生的ATP

B. ②处有核糖体参与,翻译结束后形成的多条肽链完全相同

C. ①②两处分别表示转录和翻译,都能合成生物大分子

D. ①②两处都发生了碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】分析下图家族中某种单基因遗传病的系谱图,下列相关叙述中正确的是( )

A. 该遗传病为伴X染色体隐性遗传病

B. Ⅱ个体均为杂合子

C. 8和Ⅱ3基因型相同的概率为1/2

D. 8和Ⅲ9婚配,后代子女发病率为1/4

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列实验材料与实验目的组合最合理的是

选项

实验材料

实验目的

A

西瓜果肉

鉴定还原性糖

B

猪成熟红细胞

提取DNA分子

C

洋葱磷片叶外表皮

观察DNARNA的分布

D

黑藻叶片

观察叶绿体

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