【题目】将CH3CHO(易溶于水,沸点为20.8℃的液体)和CH3COOH分离的正确方法是
A、加热蒸馏
B、加入Na2CO3后,通过萃取的方法分离
C、先加入烧碱溶液之后蒸出乙醛,再加入浓H2SO4,蒸出乙酸
D、和Na反应后进行分离
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【题目】下列关于光合作用和呼吸作用的叙述,错误的是( )
A.叶片从幼到老光合作用强度不变
B.光合作用和呼吸作用必须在有水的条件下进行
C.光合作用和呼吸作用都包括一系列氧化还原反应
D.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体两层膜
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于细胞间信息交流的叙述,不正确的是
A. 淋巴因子使致敏的B细胞增殖分化
B. 促甲状腺激素促进甲状腺激素的分泌
C. 神经递质引起突触后膜发生电位变化
D. RNA聚合酶催化遗传信息的转录
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】红圆蚧是美国加州南部的一种柑桔害虫,蔷薇轮桔小蜂能寄生红圆蚧而抑制其爆发。但在引入岭南蚜小蜂的十年后,岭南蚜小蜂几乎在整个区域完全取代了蔷薇轮蚧小蜂。下列叙述不正确的是
A. 岭南蚜小蜂与蔷薇轮蚧小蜂是竞争关系
B. 岭南蚜小蜂能够摄取红圆蚧的养分以维持生活
C. 岭南蚜小蜂可以改变红圆蚧和蔷薇轮蚧小蜂相互作用的结果
D. 岭南蚜小蜂的引入使该群落的丰富度增加
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】从生命系统的结构层次来分析下面四种情况,各自对应的层次是( )
①池塘中的一个衣藻 ②池塘中的所有生物
③池塘中的所有衣藻 ④池塘
A.个体、群落、种群、无机环境
B.个体、群落、种群、生态系统
C.个体、种群、群落、无机环境
D.个体、种群、群落、生态系统
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列实验中不是依据对照原理设计的是
A. 探究培养液中酵母菌种群数量的变化
B. 探究pH对过氧化氢酶活性的影响
C. 探究酵母菌细胞呼吸方式
D. 探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度
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