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    蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续培养至后期，其染色体的放射性标记分布情况是

    A．只有1/4的染色体被标记 B．只有1/2染色体被标记

    C．每条染色体都被标记 D．每条染色体都不被标记

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年福建省高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    孟德尔在研究豌豆一对相对性状的遗传时，设计了对现象解释的验证实验，在遗传学上称为（ ）

    A．测交 B．杂交 C．自交 D．正交

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （1）材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物。Z

    （2）实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状。根据全素培养液和相应缺锌、缺镁的培养液对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因。

    （3）方法步骤：

    ①首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和______培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C。

    ②将三株长势相同的幼苗分别培养在上述三种培养液中。

    ③放在适宜的条件下培养一段时间，观察苹果幼苗的生长发育状况。

    （4）结果预测和分析：

    ①________缸内的苹果幼苗正常生长。

    ②若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明__________________；若C缸内苹果幼苗表现出小叶病，而B缸没有，则说明_______________；

    若B、C两缸内的幼苗都表现为小叶病，则说明_________________________；若B、C两缸内幼苗都不表现为小叶病，则说明______________。

    （5）若实验证明苹果小叶病是由缺锌引起的，从科学研究的严谨角度出发，还应增加的实验步骤是：____ _____ 。增加步骤后的实验结果是____ ____。

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示DNA分子复制的片段，图中a、b、c、d表示各条脱氧核苷酸链。一般地说，下列各项中正确的是 （ ）

    A．a和c的碱基序列互补，b和c的碱基序列相同

    B．a链中（A＋C）/（G＋T）的比值与d链中同项比值相同

    C．a链中（A＋T）/（G＋C）的比值与b链中同项比值相同

    D．a链中（G＋T）/（A＋C）的比值与c链中同项比值不同

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    科目：高中生物 来源：2016届甘肃省高三第四次检测考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    一个基因型为AaBB的精原细胞，在减数分裂过程中，由于染色体分配紊乱，产生了一个AAaB的精细胞，则另外三个精细胞的基因型分别是

    A．aB，B，B B．aB，aB，B C．AB，aB，B D．AAaB，B，B

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．对武夷山自然保护区4〜10月份萤叶甲亚科昆虫物种进行调査统计，结果如图所示，下列叙述正确的是（　　）
    A．对萤叶甲亚科昆虫的调査采用标志重捕法
    B．萤叶甲亚科昆虫在7月份出生率最高
    C．7月份时萤叶甲亚科昆虫各种群密度最高
    D．调查期间10月份时萤叶甲亚科昆虫物种丰富度最低

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．地方性甲状腺肿是甲状腺激素合成不足而引发的甲状腺代偿性增生与肿大，造成这种情况的主要原因是食物中缺（　　）
    A．碘B．镁C．铁D．钠

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．DNA彻底水解得到的物质是（　　）
    ①核糖　②脱氧核糖　③磷酸　④腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶 ⑤胸腺嘧啶 ⑥尿嘧啶．
    A．①③④⑤B．①②④⑥C．②③④⑤D．②③④⑥

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    9．根据提示回答下列问题
    （一）请根据噬菌体侵染细菌的实验过程，回答下列问题：
    （1）该实验最关键的设计思路是把DNA和蛋白质分开，单独直接的观察他们各自的作用．采用的方法是放射性同位素标记法，即用32P标记DNA，用35S标记蛋白质．
    （2）在进行此实验之前，要使噬菌体标记上32P，应先将（宿主）细菌培养在含有32P的培养基中，使它被32P所标记，然后用噬菌体去侵染32P标记的细菌．
    （3）噬菌体和细菌之间的种间关系为寄生关系；噬菌体DNA复制时，由细菌提供的条件是原料、能量和酶
    （4）合成噬菌体的蛋白质是在细菌体内的核糖体上进行的．
    （5）此实验最终证明了DNA是遗传物质．
    （二）为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验．
    实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中．培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量．
    实验二：在上述试管中加入少量单链DNA和ATP，其它条件均适宜，一段时间后，测定其中的DNA含量．
    实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA．在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量．分析以上实验，回答下列问题：
    （1）实验一中不能（能或不能）测定出DNA，原因是缺少DNA模板和ATP．
    （2）实验二中能（能或不能）测定出DNA含量增多，加入ATP的作用是为DNA复制提供能量．
    （3）实验三要探究的是各种不同生物的DNA分子的脱氧核苷酸组成是否相同，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明不同生物的DNA分子脱氧核苷酸组成不同．
    （4）如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加入DNA、足量的四种核糖核苷酸、RNA聚合酶、ATP等．

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