A. | 遗传信息的转录以基因为单位进行 | |
B. | 转录时,DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶 | |
C. | 转录时,会形成RNA-DNA杂交区域,碱基之间以氢键相连 | |
D. | 翻译时,mRNA上决定氨基酸种类的密码由结合在其上的核糖体认读 |
分析 基因的表达即基因控制蛋白质的合成过程包括两个阶段:基因是通过控制氨基酸的排列顺序控制蛋白质合成的.整个过程包括转录和翻译两个主要阶段.
(1)转录:转录是指以DNA的一条链为模板,按照碱基互补配对原则,合成RNA的过程.
转录的场所:细胞核
转录的模板:DNA分子的一条链;
转录的原料:四种核糖核苷酸(“U”代替“T”与“A”配对,不含“T”);
与转录有关的酶:DNA解旋酶、RNA聚合酶;
转录的产物:mRNA.
(2)翻译:翻译是指以mRNA为模板,合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程.
翻译的场所:细胞质的核糖体上.
翻译的本质:把DNA上的遗传信息通过mRNA转化成为蛋白质分子上氨基酸的特定排列顺序.
遗传信息在细胞核中DNA(基因)上,蛋白质的合成在细胞质的核糖体上进行,因此,转录形成mRNA是十分重要而必要的.
解答 解:A、遗传信息的转录以基因为单位进行,A正确;
B、转录时,DNA片段的双螺旋解开需要RNA聚合酶,B正确;
C、转录时,会形成RNA-DNA杂交区域,碱基之间没有以氢键相连,C错误;
D、翻译时,mRNA上决定氨基酸种类的密码由结合在其上的核糖体认读,D正确.
故选:C.
点评 本题考查遗传信息的转录和翻译,要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物的基础知识,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | X代表基因突变和基因重组,能为Y提供多种多样供选择的材料 | |
B. | Y代表自然选择,能决定生物进化的方向 | |
C. | Z表示地理隔离,能阻断种群间基因的交流,是新物种形成的必要条件 | |
D. | Y直接作用于种群基因型,导致种群基因频率改变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 免耕法是利用了生长素对不同植物作用有差异的原理 | |
B. | 植物生长调节剂不包括人工合成的植物激素类似物 | |
C. | 生长激素通过促进糖元的利用而促进动物生长 | |
D. | 胰岛中只有分泌胰高血糖素和胰岛素的两种细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在“探究温度对淀粉酶活性的影响”实验中,可以用斐林试剂代替碘液检测物质的颜色变化 | |
B. | 在“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验中,可以用重铬酸钾溶液代替澄清石灰水检测CO2的产生 | |
C. | 在“探究酵母菌数量的动态变化”实验中,为了方便计数,通常将样液先稀释 | |
D. | 在“调查常见的人类遗传病”实验中,调查时,最好选取群体中发病率较高的多基因遗传病 |
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