我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制.将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上.家蚕是二倍体生物.含56条染色体.ZZ为雄性.ZW为雌性.(1)研究家蚕的基因组.应研究条染色体上的基因.正常情况下.雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是条.(2)下图为科学家培育出“限性斑纹雌蚕过程图.图中“变异家� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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我国科学家率先完成了家蚕基因组精细图谱的绘制，将13000多个基因定位于家蚕染色体DNA上。家蚕是二倍体生物，含56条染色体，ZZ为雄性，ZW为雌性。
（1）研究家蚕的基因组，应研究     条染色体上的基因。正常情况下，雌蚕减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是____条。
（2）下图为科学家培育出“限性斑纹雌蚕”过程图。图中“变异家蚕”的变异类型属于染色体变异中的_____________。由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是_______________________（1分）。

（3）在家蚕的一对常染色体上有控制蚕茧颜色的黄色基因（Y）与白色基因（y）。在另一对常染色体上有I、i基因，当基因I存在时会抑制黄色基因Y的作用，从而使蚕茧变为白色；而i基因不会抑制黄色基因Y的作用。若基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配，产生了足够多的子代，子代的表现型及其比例为___________    _。若基因型为IiYy的两个个体交配，子代出现结白色茧的概率是______________。
（4）家蚕中D、d基因位于Z染色体上，d是隐性致死基因（导致相应基因型的受精卵不能发育，但Z^d的配子有活性）。是否能选择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性？_________________，（1分）请根据亲代和子代基因型情况说明理由 ______             。

（除标注外，每空2分，共14分）
（1）29         0或1或2
（2）染色体结构变异（染色体易位）      杂交育种（1分）
（3）白色、黄色=3:1     13/16
（4）不能（1分）  因为雌蚕只有ZDW基因型，雄蚕有ZDZD、ZDZd基因型（1分）；杂交组合ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd均可产生ZDW的雌性后代.（1分）

解析试题分析：（1）基因组研究的是常染色体的一半和一对性染色体，故是29条，正常情况下，雌蚕ZW减数分裂过程中产生的次级卵母细胞中含有W染色体的数量是0（不含有W），或1（减数第二次分裂前中期）或2（减数第二次分裂后期）.
(2)由图可知变异的家蚕出现了一条II号染色体易位到了W染色体上，属于染色体结构变异，据图可知由“变异家蚕”培育出“限性斑纹雌蚕”所采用的育种方法是杂交育种。
（3）由题意可知只有基因型为iiY-的是黄色，其余基因型都是白色，故基因型为IiYy、iiyy的两个个体交配，子代的表现型及其比例为3白：1黄，若基因型为IiYy的两个个体交配，子代有16种结合方式，出现结白色茧的概率是3/16.
(4) 因为雌蚕只有ZDW基因型，雄蚕有ZDZD、ZDZd基因型（1分）；杂交组合ZDW×ZDZD、ZDW×ZDZd均可产生ZDW的雌性后代,故不能通过择出相应基因型的雌雄蚕杂交，使后代只有雄性。
考点：本题考查遗传和变异相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对信息的分析能力。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

如图所示为动物细胞培养过程中，动物细胞增殖情况的变化曲线(图中B、D两点表示经筛选后继续培养)，请据图回答下面的问题。

(1)OA段的培养称为________培养，AB段可能发生了________现象，需要用________酶处理使组织细胞分散开来。
(2)动物细胞培养和植物组织培养过程中，就细胞增殖、分化来说，动植物细胞都要进行________，不同的是植物细胞还要进行___________________。
(3)为制备单克隆抗体，需将________注射到小鼠体内，以此获取________细胞，同时可选取图中________点的细胞与该细胞融合形成杂交细胞，所选取的细胞，其细胞膜上的________比正常细胞显著减少，为获得能够产生单克隆抗体的杂交细胞，至少进行_______次筛选

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

(1)下图是某调查小组同学从当地主管部门获得的某物种种群数量的变化图，据此分析该种群在第1～20年中种群数量最少的是第________年，第20～30年间种群的增长速率为________，年龄组成可能为________型。

(2)有机磷农药的毒性强，杀虫效果迅速，但长期使用会使害虫的抗药性增加原因是_________________。
（3）蔬菜中有机磷农药残留过多会引起进食蔬菜的人中毒，原因是有机磷农药能抑制乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱(一种兴奋性神经递质)不能分解，导致突触后膜 ________________。为减少农药污染，请你为蔬菜治虫提出两点合理化建议：
①_____________________________________________________________________
②_____________________________________________________________________

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

有人用低温处理不同品种的水稻秧苗，实验中水稻光合速率和叶绿素含量的变化如下图所示。请据图回答问题：

（1）从叶绿素含量曲线的走势分析，品种       更加耐寒。
（2）据图可知低温处理能影响光合速率,究其原因，除了低温能影响叶绿素含量外，低温还能          ，从而导致光合速率下降。
（3）在叶肉细胞中，CO₂产生和固定的场所分别是细胞质基质、线粒体基质和           。
（4）如果图示曲线为净光合速率且实验在较低光照下进行，适当升高温度后，图中的曲线将     （填“上”或“下”）移。
（5）有人推测，低温还使叶片光合作用产物向其他部位的运输速率下降。为了证实该推测，某学生将光下正常生长、长势相同的植物均分为两组，一组进行低温处理，另一组在           条件下培养，两组均在      处培养以排除光合作用对实验的影响，一段时间后检测两组植物实验处理前后单位面积叶片的干重。他认为，若检测结果是低温下的叶片干重变化量较小，则可证明该推测。你认为这一做法能否达到目的？      。为什么？                                            。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

图A是某地农民蔬菜大棚内一昼夜CO₂浓度的变化情况；图B是某实验小组为测定某植物的光合作用强度而设计的实验装置。请回答:

图A                                               图B
（1）图A净光合作用量为零的点有          ，该点时叶肉细胞产生的O₂的扩散路径是               。若大棚蔬菜在24小时内有机物含量增加了，据图回答，判断的依据是                            。
（2）若图B中乙装置是对照组，则其与甲装置的区别应为                         。
（3）若测定植物的净光合作用强度，甲、乙两装置的烧杯中应加入     溶液（填“NaHCO₃”或“NaOH”）,一段时间后，甲装置中红墨水滴向     移动。而在测定植物的呼吸作用强度时甲装置中红墨水滴应向
      移动。
（4）根据（3）中的实验结果分析：若实验进行1小时后，乙装置中红墨水滴向右移动了0.5cm，而甲装置在测定光合作用强度时移动了4.5cm,测定呼吸作用强度时移动了2.5cm，则在昼夜恒温的条件下，该植物的实际光合作用强度为       cm/小时；若给予适宜光照12小时，黑暗12小时，则一昼夜该植物体葡萄糖的积累量是       cm（用红墨水的移动距离表示）。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

2012年诺贝尔化学奖授予在G蛋白偶联受体领域作出杰出贡献的科学家。G蛋白偶联受体调控着细胞对激素、神经递质的大部分应答。下图甲表示胰岛细胞膜内侧的G蛋白与神经递质受体结合，形成G蛋白偶联受体后被活化，进而引起细胞内一系列代谢变化。图乙为胰岛素在血糖调节中的作用机理模式图。请据图分析回答：

（1）图甲中神经递质是由         细胞分泌的，图中“功能蛋白A”的生物效应是促进___________的合成和分泌。参与上述运输和分泌过程的细胞器有         、      。
过程①需要细胞质为其提供__________作为原料，参与②过程的RNA有             。
（2）图乙示过程反映胰岛素降血糖的生物效应主要表现为                         。下丘脑对胰岛细胞分泌_______________________（填相应的激素名称）也有一定的调节作用，调节过程中下丘脑释放的信号分子是_____________。
（3）Ⅰ型糖尿病是由胰岛素分泌不足引起的。为探究桑叶提取液对患有糖尿病的大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了如下实验。现请你把实验报告补充完整。
①材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠20只、桑叶提取液、蒸馏水，血糖测定仪，链脲佐菌素溶液(可破坏胰岛B细胞，诱发糖尿病)。
②实验步骤：
ⅰ.取20只健康大鼠，注射__________________，制备成实验性患有糖尿病的大鼠，并随机均分成甲组和乙组；
ⅱ.___________________________________________________________；
ⅲ.给甲组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d，给乙组每只大鼠___________，连续灌喂4周。期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；
ⅳ.4周后，用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行对比分析。
③实验结果：如下表所示。

组别	数量	实验开始时(mmol/L)	给药4周后(mmol/L)
甲	10	18.62±3.08	10.12±2.65
乙	10	19.46±3.98	19.00±2.70

④实验结论：__________________________________________________。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

果蝇是遗传学研究中一种重要的实验材料。请结合下表信息，回答有关问题：

染色体组成	XY	XX	XXY	XO	XXX	OY
人的性别	男	女	男	女	女	（男）
果蝇的性别	雄	雌	雌	雄	（雄）致死型	致死型

（1）由上表可知，在人类性别决定中，是否为男性，主要决定于Y染色体；而在果蝇中决定性别的主要是         的数目。
（2）果蝇的灰身(B)对黑身(b)为显性，基因位于常染色体上；红眼(R)对白眼(r)为显性，基因位于X染色体上。若表现型均为红眼灰身的雌、雄果蝇交配，后代出现了红眼灰身、红眼黑身、白眼灰身、白眼黑身四种表现型，则两亲本的基因型为：雌________，雄________。
（3）遗传学家摩尔根的合作者布里吉斯利用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子一代意外地发现了一只白眼雌果蝇。在其所做的大量平行重复实验中发现，每2000~3000只红眼雌果蝇中会伴随出现一只白眼雌果蝇。同样在2000~3000只白眼雄果蝇中也会伴随出现一只红眼雄果蝇。请结合以上表格中信息，作出你的假设：   果蝇在减数分裂过程中，约有1/(2000~3000) 的配子产生时出现了   变异。试写出该对亲本果蝇产生异常配子以及杂交形成异常后代的遗传图解：
（4）遗传学上将染色体上某一区段及其带有的基因一起丢失引起的变异叫缺失，缺失杂合子(X^RX^O、X^rX^O，o表示对应基因缺失)的生活能力降低但能存活，缺失纯合子(X^OX^O、X^OY)常导致个体死亡。现有一红眼雄果蝇X^RY与一白眼雌果蝇X^rX^r杂交，子代中出现了一只白眼雌果蝇。请采用两种方法判断这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的，还是由于基因突变引起的？
方法一（杂交法）：选该白眼雌果蝇与____________杂交
若子代中________________，则这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；
若子代中              ，则这只白眼雌果蝇的出现是由于染色体缺失造成的
方法二：取该果蝇　　　　　　的体细胞制成装片，用显微镜观察，
若________________________ ，则说明这只白眼雌果蝇的出现是由于基因突变引起的；反之是由于染色体缺失造成。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

正常成年人血液中化学物质（X）随时间变化的情况如图。

（1）在饥饿时，如果X是血糖，在a→b时段，血糖浓度这一变化主要是通过       的分解等过程实现的；b→c的变化过程与血液中        （激素）的上升有关。
（2）如果X是抗利尿激素，c→d时段，肾小管和集合管细胞对水的通透性      ，导致血浆渗透压       和尿液中尿素的浓度        。
（3）人体的呼吸中枢位于        。如果X是CO₂，c→d时段，呼吸强度会         ，参与该过程调节的是              。
（4）如果X是甲状腺激素，请用箭头和文字描述c→d过程中甲状腺激素分泌的分级调节过程。

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科目：高中生物 来源： 题型：综合题

细胞工程是生物工程的基础技术，在细胞的分裂、分化、生物的发育、遗传等理论研究以及改良生物、培育新品种等生产实践上有重要作用。植物组织培养是研究得比较早、应用比较成熟的一项植物细胞工程技术，其基本过程(如图所示)。
―→植物体
(1)A表示________，②表示________。
(2)植物组织培养获得试管苗的成功，有力地证明了植物细胞的全能性，但全能性的表达需要一定的条件，也就是________、一定的营养条件、激素和其他外界条件，其中，激素所起的作用是________________________________。
(3)生产上常用植物的根尖或芽尖的生长点进行离体培养以获得试管苗，与其他植物组织培育出的试管苗相比，其突出优点是_______________________；
这时，①过程中植物组织的代谢类型是________。

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