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2.对下列有关形成原理或技术的叙述,正确的是(  )
A.“太空椒”的获得主要利用了基因突变原理
B.“抗虫棉”的获得是利用了杂交育种的原理
C.培育无子西瓜是利用了单倍体育种原理
D.培育青霉素高产菌株是利用了基因工程技术

分析 可遗传变异包括基因突变、基因重组、染色体变异;诱变育种的原理是基因突变;杂交育种的原理是基因重组,主要是自由组合型基因重组,基因工程育种的原理是广义的基因重组;单倍体育种和多倍体育种的原理是染色体变异,单倍体育种是花药离体培养获得单倍体幼苗,使染色体数目加倍.

解答 解:A、太空椒育种是利用微重力使基因发生突变,因此主要原理是基因突变,A正确;
B、培育抗虫棉的育种方法是基因工程育种,与杂交育种原理不完全相同,B错误;
C、培育无籽西瓜的过程是多倍体育种,是用秋水仙素处理二倍体幼苗获得四倍体,四倍体与二倍体杂交获得三倍体,用二倍体花粉刺激三倍体雌蕊,获得无子西瓜,与单倍体育种原理不完全相同,C错误;
D、培育青霉素高产菌株是诱变育种,原理是基因突变,D错误.
故选:A.

点评 本题旨在考查学生对可遗传变异与育种方法的理解和掌握,把握知识的内在联系,形成知识网络,并对相关知识进行准确识记.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.下面的甲图是渗透装置示意图(图为发生渗透作用的初始状态,①为清水,②为0.3g/mL的蔗糖溶液),乙图是根毛细胞示意图,丙为液泡体积随时间变化坐标系.据图回答问题:

(1)甲图中的③相当于乙图中的[④]原生质层.二者的区别是:③是半透膜;乙图中相应结构是选择透过性膜.
(2)若将乙图细胞浸在一定浓度的KNO3溶液中,先发生质壁分离,后又出现质壁分离复原现象,与这个过程相关的细胞器有(多选)ABC.
A线粒体    B液泡    C核糖体    D高尔基体
(3)请在丙图上画出根毛细胞在这个过程中液泡体积变化的图形.
(4)某生物研究性学习小组要对“低温是否会影响物质的跨膜运输”进行实验探究,设计了如下实验.
实验步骤:
Ⅰ.组装图甲渗透装置两套,分别编号为1、2.
Ⅱ.在两组烧杯中分别加入等量的水,在长颈漏斗中分别加入等量的同一浓度的蔗糖溶液,保持管内外液面高度相等.
Ⅲ.对两组装置进行不同处理:1组用水浴锅加热至37℃,2组的烧杯外加冰块降温.
Ⅳ.两组装置同时开始实验,几分钟后观察记录漏斗的液面刻度变化.
请分析回答下列问题:
①本实验自变量是温度;为了直观地表示相对速率,用漏斗的液面高度作为因变量.

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13.水稻叶肉细胞进行光合作用的场所是(  )
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10.病毒一定含有的元素是(  )
A.C、H、O、P、SB.C、H、0、N、KC.C、H、O、N、PD.C、H、O、N、S

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7.下面甲图是一组目镜标有5×和16×字样、物镜标有10×和40×字样的镜头,乙图是在甲图中选用的一组能放大50倍的镜头组合所观察到的图象.欲将乙图视野中处于有丝分裂后期的细胞移至视野中央放大640倍观察,下列操作中不正确的是(  )
A.先将玻片向左上方移动,直至细胞位于视野正中央
B.将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜
C.将目镜换成镜头(2),转动转换器将物镜换成镜头 (3)
D.物镜换成高倍镜头后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋

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14.光合作用与细胞呼吸之间有密切的联系,如图表示两者之间的关系,下列叙述正确的是(  )
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B.③过程发生的场所是细胞质基质,④过程发生的场所是线粒体基质
C.③过程有水参与,但不生成ATP
D.①③④⑤过程都能产生ATP,且都能用于生物体的各种生命活动

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下图所示分泌蛋白合成及分泌的过程,其分泌过程顺序正确的是

A.细胞核→内质网→高尔基体→囊泡→膜外

B.囊泡→内质网→高尔基体→囊泡→膜外

C.高尔基体→囊泡→内质网→囊泡→膜外

D.内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→膜外

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2.神经纤维上传导的兴奋,叫作(  )
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