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    人体细胞内与能量代谢直接有关的一组物质是（　　）
    A、信使RNA、氨基酸
    B、激素、呼吸酶
    C、淀粉酶、解旋酶
    D、ATP、丙酮酸
    考点：ATP在生命活动中的作用和意义,细胞呼吸的过程和意义
    专题：
    分析：人和动物体内产生ATP的生理过程只有呼吸作用，ATP中的能量可用于各种生命活动，ATP作为直接能源物质，在细胞内含量并不多，可通过与ADP的迅速转化维持平衡．
    解答： 解：A、信使RNA是转录合成的，氨基酸是合成蛋白质的原料，与能量代谢无关，A错误；
    B、激素的作用是调节生命活动的进行，呼吸酶催化呼吸作用的进行，B错误；
    C、淀粉酶、解旋酶起催化作用，与能量代谢直接无关，C错误；
    D、ATP是能量的直接来源，细胞代谢所需的ATP来自于细胞呼吸，中间产物为丙酮酸，D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查了ATP在生命活动中的作用，解答本题的关键是掌握ATP是直接能源物质．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列采集和处理实验材材的做法中，正确的是（　　）
    A、用鸡血细胞提取DNA，需要先用洗涤剂溶解细胞膜
    B、用胡萝卜韧皮部细胞进行组织培养，培养基和实验材料均要高温灭菌
    C、用藓类叶片观察叶绿体，应用镊子撕取稍带些叶肉的下表皮进行观察
    D、用涂布平板法纯化大肠杆菌，应当对菌液进行稀释

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于基因工程的叙述，正确的是（　　）
    A、一种限制性核酸内切酶可以识别多种碱基序列
    B、DNA连接酶和运载体是构建重组质粒必需的工具酶
    C、质粒是广泛存在于细菌细胞质中的一种颗粒状的细胞器
    D、目的基因和受体细胞均可来自动物、植物或微生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    设计生态工程的常用方法之一是给食物链（网）“加环”，如图就是一种“加环”示意图，据图判断下列说法正确的是（　　）
    A、用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了能量的反复利用
    B、用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇，可增加经济效益
    C、用蛆蛹粪便作有机肥还田，利用了生态系统物质和能量循环原理
    D、在离开人的管理条件下，该生态工程仍可能正常运转

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列物质中，能够直接给细胞生命活动提供能量的是（　　）
    A、脂肪B、钙离子
    C、葡萄糖D、ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某松鼠体色受一对等位基因A和a控制，黑色（A）对浅色（a）是显性．该种群第1年AA、Aa和aa的基因型频率分别为10%、30%和60%．请回答：
    （1）该种群中A的基因频率为
     
    ，如果该种群满足四个基本条件：种群
     
    、不发生基因突变、不发生
     
    、没有迁入迁出，且种群中个体间能随机交配，则理论上该种群的后代中a的基因频率
     
     （会、不会）发生改变．
    （2）假设所处环境的改变不利于浅色个体的生存，则未来种群中a的基因频率变化趋势是
     
    （不变、变大、变小）．该种群
     
     （有、没有）发生生物进化，判断的依据是
     
    ．在自然选择过程中，直接选择的是
     
    （基因型、表现型）．
    （3）假设该松鼠种群被一条大河分隔成两个松鼠种群，经过长期演化可能形成两个物种．由于两个松鼠种群被大河隔开，存在
     
    ，两个松鼠种群间不能进行
     
    ．由于两个不同松鼠种群会出现不同的突变和基因重组，而栖息环境和食物不同，对不同种群基因频率的改变所起的
     
    方向不同，久而久之，两个种群的基因库就产生了明显差异，当两个种群间存在
     
    时，就形成两个不同物种的松鼠．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞结构与功能的叙述，错误的是（　　）
    A、核仁与核糖体RNA的合成有关
    B、细胞的凋亡与细胞内的溶酶体有关
    C、细胞膜功能的复杂程度与膜蛋白的种类与数量无关
    D、癌细胞转移与细胞膜上糖蛋白等物质的减少有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    19世纪德国M．J．Schleiden和T．Schwann等科学家提出了细胞学说，下列对“细胞学说”理解合理的是（　　）
    ①一切生物都是由细胞和细胞产物构成的 　②细胞是一个相对独立的有机体
    ③提出了细胞膜结构的流动镶嵌模型　     ④揭示细胞的统一性和生物体结构的统一性
    ⑤认识到细胞的多样性　　　　　　　　　  ⑥标志着生物学研究进入细胞水平．
    A、①②⑤⑥B、①②③④
    C、②④⑥D、③⑤

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，随机平均分为a、b、c、d、e、f组，取上述6组细条分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条马铃薯条的长度，统计结果如图所示．以下有关分析正确的是（　　）
    A、实验后，a组细胞的液泡中的细胞液浓度比b组的高
    B、实验后，f组细胞中液泡的失水量小于b组
    C、d组细胞在甘露醇溶液中失水或吸水所耗ATP大于c组
    D、马铃薯细胞的细胞液浓度相当于32g/L的甘露醇溶液

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