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人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害,体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定.下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系.据图回答有关问题:
(1)激素A是
 

(2)当体内缺乏
 
元素时,将导致激素C的合成受阻,该元素进人甲状腺细胞的运输方式是
 

(3)人遭遇危险而情绪紧张时血液中激素C的含量将会
 
,这是由于激素A、B的含量
 
所致.这种生理过程是由
 
共同调节的.
(4)如果激素C的合成量过多时,激素A、B含量的变化趋势是
 
.这是一种
 
调节机制.
(5)脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右.激素[
 
]直接影响大脑正常发育.此外,如果蛋白质和能量摄人不足,脑细胞数量和大脑皮层神经元之间的
 
数量都将减少,很难在日后弥补.
考点:神经、体液调节在维持稳态中的作用
专题:
分析:激素的调节机制一般是分级调节机制,由下丘脑分泌相关的促××激素释放激素作用于垂体,垂体分泌的促××激素作用于相关的腺体,在这个过程中的调节机制是负反馈调节.
根据题意激素最后作用的腺体是甲状腺激素,因此激素C是甲状腺激素,所以下丘脑分泌的激素A是促甲状腺激素释放激素,垂体分泌的激素B是促甲状腺激素.
解答: 解:(1)激素A是由下丘脑分泌出来的,所以A是促甲状腺激素释放激素.
(2)甲状腺激素的合成需要碘元素,没有碘元素甲状腺激素就无法合成,所以人体内缺乏碘元素时,将导致激素C合成减少;碘元素属于无机盐,而且碘元素运往甲状腺细胞是逆浓度运输,所以其运输方式为主动运输.
(3)当人遇危险而情绪紧张时的刺激会传递给下丘脑,导致下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素会增加,进而使得激素C甲状腺激素的含量增加;在这个过程中既有神经(下丘脑和传入神经等)又有激素的参与,所以属于神经-体液调节.
(4)当一种激素分泌后,作用于靶细胞引起特异的生理效应,而当血液中该激素的含量过高时又反过来抑制或促进这种激素的分泌这一过程叫反馈调节,而甲状腺激素的分泌调节属于负反馈调节,也就是甲状腺激素分泌过多以后,会抑制激素A(促甲状腺激素释放激素)、B(促甲状腺激素)的分泌.
(5)甲状腺激素具有促进新陈代谢、促进生长发育,并且能够促进中枢神经系统的发育等作用.脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右,甲状腺激素直接影响大脑正常发育.此外,如果蛋白质和能量摄人不足,脑细胞数量和大脑皮层神经元之间的突触数量都将减少,很难在日后弥补.
故答案为:
(1)促甲状腺激素释放激素
(2)碘      主动运输
(3)增加     增加    神经-体液
(4)下降     反馈
(5)C    突触
点评:本题以图形为载体,主要考查考生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力,考生要能够通过图解的分析确定图中ABC表示的激素种类;明确甲状腺激素分级调节过程中的促进作用和抑制作用;识记甲状腺激素的生理作用等,难度适中.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

激素调节是生命活动调节的重要方式.下列生理活动与相关激素之间的关系不相符合的是(  )
A、摄入食物过咸,细胞外液渗透压升高,抗利尿激素分泌量增加
B、人体内的激素与靶细胞能相互结合的原因是靶细胞膜上有受体蛋白
C、在人体生长发育过程中,生长激素和甲状腺激素为协同作用,共同促进生长发育
D、在寒冷条件下,甲状腺激素分泌量增加,肾上腺素分泌量减少

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科目:高中生物 来源: 题型:

马拉松长跑是一项超强体育运动,需要运动员有良好的身体素质.请回答:
(1)运动员出发后心跳加快,是
 
调节(神经/体液/神经和体液)的结果.
(2)出发后体温逐渐升高,一段时间后维持相对稳定,这是
 
 
 达到动态平衡的结果;人的体温调节中枢位于
 

(3)途中运动员会大量出汗,造成血浆的渗透压会
 
,故应及时补充水分.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示物质跨膜运输的几种方式,请据图回答:(请在[]内填入图中的序号或者字母)
(1)细胞膜的基本支架是[
 
]
 
.组成细胞膜的A、B两种物质通常不是静止的,而是处于
 
状态的.
(2)如果甲图代表小肠上皮细胞的细胞膜,则甘油出入此细胞膜的方式是[
 
]
 
.海带细胞不断从海水吸收碘的方式是[
 
]
 
,后者运输方向的特点是
 

(3)人们设计出一种膜结构,这种膜结构能将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧,以降低污水中的有毒重金属离子对水的污染,这是模拟生物膜的
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图代表人体内苯丙氨酸的部分代谢途径.人群中有很多遗传病与其代谢的异常有关,如苯丙酮尿症(缺乏显性基因A导致体内苯丙氨酸羧化酶缺乏、苯丙酮酸积累伤害神经系统)、白化病(缺乏显性基因B、缺乏黑色素).请据图回答:
(1)酶3催化的过程叫
 

(2)只患苯丙酮尿症的病人缺乏的酶是
 
,只患白化病的病人缺乏的酶是
 

(3)某人是苯丙酮尿症患者,但肤色正常.其原因是图中的
 
是非必需氨基酸.
(4)防治苯丙酮尿症的有效方法是食疗,即要尽量减少饮食中
 
的量.
(5)一对正常的夫妇生了一个既患苯丙酮尿症又患白化病的女儿和一个正常的儿子.这个正常的儿子产生精于的种类和比例是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知玉米宽叶(A)对窄叶(a)为显性,且在玉米苗期便能识别.根据生产实践获知,杂交种(Aa)表现为高产,显性纯合品种和隐性纯合品种的产量只有杂交种的88%、80%.某农场在培育玉米杂交种时,将宽叶玉米和窄叶玉米进行了间行均匀种植,但由于错过了人工授粉的时机,结果导致大面积地块自然受粉[设同株异花受粉(自交)与品种间异株异花受粉(杂交)几率相同].根据上述信息回答下列问题:
(1)按照上述栽种方式,两个品种玉米受粉方式共计有
 
种.收获的种子(胚)的基因型及比例约是
 

(2)假若用上述自然受粉收获的种子用于次年种植,预计收成将比单独种植杂交种减少
 

(3)如果希望不减产,则在进行了自然受粉的地块怎样采种、次年播种后怎样留苗可达到目的?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示神经系统和内分泌系统之间的有关联系.请分析说明:

(1)图中的[A]是
 

(2)若图中的激素表示甲状腺激素,当含量增多时,图中的
 
(填序号)将减少,这是一种
 
机制.
(3)动物激素是由内分泌腺产生,然后通过
 
 运输到靶细胞;与动物激素相比,植物激素是由
 
 产生.

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示高等植物光合作用与呼吸作用过程中物质变化的关系,其中1~7表示生理过程的某一阶段,A~G表示生理过程中相关物质,请据图回答:

(1)写出下列物质或生理过程的名称:E
 
,G
 
,6
 

(2)细胞中发生1过程的部位是
 
,其上分布着与光合作用有关的物质有
 

(3)上述过程可以产生ATP的有
 
(填序号),可以表示[H]的物质有
 
(填字母).
(4)7过程可产生合成A的原料,这些原料的运动方向是
 

(5)写出葡萄糖彻底氧化分解的化学反应式
 

(6)图甲是测定夏季某植物一昼夜氧气释放速率的装置示意图,其中小室由透明玻璃材料制成.图乙是把相关数据整理后绘成的曲线图(从O点开始测量,测量时,液滴处于O刻度处).回答问题:

①图甲中Na2HCO3溶液的主要作用是
 
;分析图乙所示曲线,影响小室内植物氧气释放速率变化的环境因素有
 
;图中de段液滴的移动方向是
 
,装置刻度管中液滴移到最右点是在一天中的
 
点.
②将小烧杯中的溶液换成等量清水(不考虑氧气和二氧化碳溶解度的差异,不考虑无氧呼吸),则de段液滴的移动方向是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞通讯是细胞间或细胞内通过高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为.如图1、图2所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.请据图回答问题.
(1)在人体内体液调节图1所示过程中的信号分子最可能的是
 
.若该物质是蛋白质,则和该物质合成与分泌有关的细胞器有
 
 
 
 

(2)如果图1过程表示的是胰岛素分子对机体的作用过程,那么胰岛素分子主要通过[1]
 
运输途径到达所作用的靶细胞,靶细胞可能是
 
 
等.
(3)根据C、D可知靶细胞上接受信号分子的受体有两种,一类是细胞表面受体,一类是细胞内受体.信号分子与受体结合的部位是与细胞膜的特性以及信号分子的化学性质有关.下列所列物质属于信号分子并且通过细胞内的某些物质选择性的识别和结合而实现的是
 

A.唾液淀粉酶;B.性激素;C.生长激素;D.呼吸氧化酶.
(4)如果图2所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,那么从反射弧的组成结构来看,[2]应该属于
 
.接受[3]所释放的物质主要是作用于靶细胞膜上的
 

(5)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是
 

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