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【题目】下图为在一密闭环境中不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度变化曲线。下列相关分析正确的是

A. T1后持续通入无菌空气,酵母菌种群数量将持续上升

B. T1相对应的酵母菌数量为该环境中酵母菌种群的K值

C. T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关

D. 此实验结果证明酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸都产生C02

【答案】C

【解析】密闭环境,营养物质葡萄糖的数量有限,所以即使T1后持续通入无菌空气,酵母菌的种群数量也不会持续上升,A项错误;K值又称环境容纳量,是指在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量,因此T1相对应的酵母菌数量不是该环境中酵母菌种群的K值,B项错误;比较葡萄糖浓度变化曲线和酵母菌数量变化曲线可知:T2后酵母菌种群数量下降与葡萄糖浓度迅速下降有关. ,C项正确;题图曲线没有信息表明:酵母菌有氧呼吸和厌氧呼吸都产生CO2的情况,D项错误。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物变异的说法,正确的是

A.生物的变异一定都能遗传给后代

B.体细胞中含四个染色体组的个体都是四倍体

C.培育无子西瓜所利用的理是基因重组

D.染色体倒位不会改变基因的数目和种类,但会改变生物的性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】a-d表示不同的生物学含义,M代表相关的高低量,下列说法错误的是(  )

A. M表示种群密度,a-d表示同种生物的四个种群,则种群b种内斗争最激烈

B. M表示物种丰富度,a-d表示不同生态系统,则b系统的稳定性最强

C. M表示生物所含能量,a-d表示同一条食物链中的四个种群,则a是最高营养级

D. M表示基因多样性,a-d表示不同种类的植物,则在剧烈变化的坏境中最不易被淘汰的是b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关核酸的说法,正确的是

A. RNA的生物一定含DNA

B. DNA的生物一定含RNA

C. RNA的细胞器一定含DNA

D. DNA的活细胞一定含RNA

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面是反馈调节的模式图(“ + ”表示促进,“-”表示抑制)。以下各项所述与图示模型不符的是

A. 甲表示种群数量增多,乙表示种内斗争加剧

B. 甲表示水体污染加剧,乙表示鱼虾死亡数量增多

C. 甲表示被捕食者数量增多,乙表示捕食者数量增多

D. 甲表示促甲状腺激素分泌增多,乙表示甲状腺激素分泌增多

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图为二倍体雄性田鼠(2n=54)体内某细胞正常分裂时相关物质或结构数量变化曲线的一部分,下列分析不正确的是

A. 若该图表示有丝分裂染色体组数目的变化,则a=2,且数量为2a时,同源染色体分离

B. 若该图表示有丝分裂染色体数目的变化,则a=54,且数量为2a时着丝点数目是108

C. 若该图表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目的变化,则a=1,数量为2a时可以发生基因重组

D. 若该图表示减数分裂核DNA分子数目的变化,则数量为a时细胞内没有同源染色体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图为某家庭的遗传系谱图,带“?”的个体为胎儿.已知A、a是与半乳糖血症有关的基因,且1号和2号不携带半乳糖血症的致病基因.控制红绿色盲的基因用B和b表示.下列相关叙述错误的是(  )

A. 半乳糖血症属于常染色体隐性遗传病

B. 12号的基因型是AAXBY或AaXBY

C. 图中“?”患半乳糖血症的概率为1/36

D. 图中“?”可能既患红绿色盲又患半乳糖血症

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞的叙述,错误的是

A.植物细胞的胞间连丝具有物质运输的作用

B.动物细胞间的黏着性与细胞膜上的糖蛋白有关

C.ATP水解释放的能量可用于细胞内的吸能反应

D.哺乳动物的细胞可以合成蔗糖,也可以合成乳糖

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【题目】图甲是一个基因型为AaBb的精原细胞在减数分裂过程中产生的两个次级精母细胞,图乙表示有丝分裂和减数分裂不同时期的染色体与核DNA数目比(K)的变化关系。下列说法正确的是

A. 图甲细胞所示的变异类型均发生在减数第二次分裂的后期

B. 图乙BC段中DNA稳定性较差,易出现碱基对增添、缺失或改变

C. 图甲中左图细胞对应图乙的AB段的某一时期

D. 若图乙表示有丝分裂过程中K的变化,则纺锤体、染色体和细胞板都可出现在CD

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