切取牛的生长激素基因和人的生长激素基因,将它们分别导入小鼠的细胞中,从而获得了“超级鼠”,此项技术遵循的原理是( )
A、基因突变:DNA→RNA→蛋白质 B、基因工程:RNA→RNA→蛋白质
C、细胞工程:DNA→RNA→蛋白质 D、基因重组:DNA→RNA→蛋白质
科目:高中生物 来源:2015-2016学年海南国兴中学高一下第一次月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
正常情况下,在细胞分化过程中,遗传物质将( )
A.发生改变 B.部分改变 C.不改变 D.是随机的
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:综合题
基因工程是在现代生物学、化学和工程学基础上建立和发展起来的,并有赖于微生物学理论和技术的发展运用,现在基因工程在动植物育种上有广泛命重要的应用。基因工程基本操作流程如图所示,请据图分析回答:
(1) 图中A是 ,最常用的是 。下图所示的黏性末端是由 种限制性核酸内切酶作用产生的。
(2)在此过程中,最核心的步骤是 。
(3)研究中发现,番茄体内的蛋白酶抑制剂对害虫的消化酶有抑制作用,导致害虫无法消化食物而被杀死,人们成功地将番茄的蛋白酶抑制剂基因导入玉米体内,玉米获得了与番茄相似的抗虫性状,玉米这种变异的来源是 。
(4)科学家在某种植物中找到了抗枯萎病的基因,并用基因工程的方法将该基因导入金茶花叶片细胞的染色体DNA上,经培养长成的植株具备了抗病性,这说明。如果把该基因导入叶绿体DNA中,将来产生的配子中 (填“一定”或“不一定”)含有 抗病基因。
(5)目的基因在受体细胞是否能转录出mRNA,可用 技术来检测;目的基因是否表达出相应的蛋白质,可以通过 特异性反应来判断。
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
转基因抗虫棉的研制过程中,为了检测抗虫基因是否成功导入,最简捷有效的方法是( )
A、用DNA探针检测受体细胞中的目的基因是否存在
B、用DNA探针检测受体细胞中的目的基因是否转录出相应的mRNA
C、直接将培育出的棉株叶片饲喂原本的棉花害虫
D、检测标记基因是否正常地表达出来
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科目:高中生物 来源:2015-2016河北武邑中学高二下第一次月考(3月)生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体生命活动调节过程的叙述,正确的是( )
A、大量饮水→垂体释放的抗利尿激素增加→尿量增加→渗透压稳定
B、炎热环境→大脑皮层体温调节中枢兴奋→散热增加→体温稳定
C、饥饿→胰髙血糖素分泌增加→肌糖原分解→血糖稳定
D、剧烈运动→乳酸增加→体液中的某些离子缓冲→PH相对稳定
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:综合题
如图一所示为甲、乙、丙三种植物激素及NAA的作用模式,图中“+”表示促进作用,“﹣”表示抑制作用。某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料,做了探究NAA(萘乙酸)促进插条生根最适浓度实验的预实验,结果如图二所示。请回答下列问题:
(1)已知丙激素在幼嫩植物组织中存在极性运输,据图判断,丙激素为 ,植物体内合成丙激素的原料是 。甲、乙两种激素的名称分别是 、 ,两种激素之间的关系是 。
(2)甲激素促进种子休眠是通过基因控制 来控制生物性状的。
(3)生产实践中常使用适宜浓度NAA或激素丙处理没有受粉的番茄(2N=24)雌蕊可以得到无子番茄,则无子番茄的一个果肉细胞的染色体数为 。
(4)图二所示的实验中,自变量是 ,因变量是 ,无关变量是 (至少写两个) 、 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016山西沂州一中高二上期末生物补考试卷(解析版) 题型:选择题
“螳螂捕蝉,黄雀在后”,此成语所隐含的食物链具有营养级至少为( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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