A. | 甲与乙结构分别表示下丘脑和垂体 | |
B. | a与b物质分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素 | |
C. | 乙结构的活动只受甲结构释放激素的调节 | |
D. | 若缺碘则甲状腺激素的合成量小而促甲状腺激素分泌增加,将会引起甲状腺肿大 |
分析 寒冷时,下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素促进垂体分泌促甲状腺激素,促进甲状腺分泌甲状腺激素,促进代谢增加产热.当甲状腺激素含量过多时,会反过来抑制下丘脑和垂体的分泌活动,这叫做负反馈调节.
据图分析:甲为下丘脑,乙为垂体,丙为甲状腺.激素a为促甲状腺激素释放激素,激素b为促甲状腺激素.
解答 解:A、甲状腺激素的分级调节受下丘脑和垂体控制,因此甲为下丘脑,乙为垂体,丙为甲状腺,A正确;
B、据分析可知a物质表示下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素,激素b为垂体分泌的促甲状腺激素.B正确;
C、据图可知乙的活动不仅受下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素的调节,同时还受甲状腺激素的反馈调节,C错误;
D、碘是合成甲状腺激素的原料,若缺碘则甲状腺激素的合成量小而促甲状腺激素分泌增加,将会引起甲状腺肿大,D正确.
故选:C.
点评 本题以图形为载体,主要考查学生对甲状腺激素分级调节知识的理解和分析能力.下丘脑的神经分泌细胞既能分泌相关激素,也能传导神经冲动.下丘脑是体温、血糖和水盐调节的中枢,是内分泌活动的枢纽.大脑皮层是温度感觉、渴觉等的中枢.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年北大附中河南分校高二上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列曲线能正确表示杂合子(AA)连续自交若干代,子代中显性纯合子所占比例的是
A
B
C
D
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用人工诱变的方法处理甲种植株以获得满足要求的目标植株 | |
B. | 将乙种植株耐寒基因导入到甲种植物细胞,可培育出目标植株 | |
C. | 利用人工诱变的方法处理乙种植株以获得满足要求的目标植株 | |
D. | 先杂交得到F1,再利用单倍体育种技术获得纯种的目标植株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细菌和蓝藻在结构上有统一性,例如,它们都有相同类型的遗传物质 | |
B. | 硝化细菌与变形虫结构上的根本区别是:前者营养方式属自养型,后者营养方式属异养型 | |
C. | 颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但发菜细胞中仅含叶绿素 | |
D. | 淡水水域出现水华现象,与蓝藻的大量繁殖无关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②④ | C. | ①③ | D. | ①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 4个试管内的种群同时达到K值 | |
B. | 4个试管内种群的增长速率都是先增大后减小到零 | |
C. | 试管Ⅲ内种群的K值与试管Ⅱ不同 | |
D. | 试管Ⅳ内的种群数量先于试管Ⅱ内的开始下降 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若有气体大量产生,可推测新鲜土豆片中含有过氧化氢酶 | |
B. | 一段时间后气体量不再增加是因为土豆片的数量有限 | |
C. | 若增加新鲜土豆片的数量,量筒中产生气体的速度加快 | |
D. | 为保证实验的严谨性,需要控制温度等无关变量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此过程遵循碱基互补配对原则,任一条链中A=T,G=C | |
B. | 此图反映出的DNA复制模式可作为DNA双向复制的证据 | |
C. | 若将该DNA彻底水解,产物是脱氧核苷酸 | |
D. | 若该DNA分子的一条链中$\frac{A+T}{G+C}$=a,则互补链中该比值为$\frac{1}{a}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ATP中的A代表腺嘌呤 | B. | ATP中的T代表胸腺嘧啶 | ||
C. | ATP的结构中有两个高能磷酸键 | D. | ATP中靠近A的高能磷酸键易水解 |
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