【题目】盐藻是生活在海水中的绿藻。某研究小组以盐藻为材料利用图所示装置进行实验,探究影响光合作用的因素。提供的试剂有:0.62mo1/L NaCl溶液(近似海水盐度)、2.0mol/L NaCI溶液、3.0mol/L NaCl溶液、CO2缓冲液。
方法步骤:
第一步取图所示装置3套,分成甲、乙、丙三组,处理如下表所示:
组别 | C烧杯 | D烧杯 |
甲组 | 一定量的盐藻 + 0.62mol/L NaCl溶液100mL | 30mL CO2缓冲液 |
乙组 | 等量的盐藻 + 2.0mol/L NaCl溶液100mL | ① |
丙组 | 等量的盐藻 + 3.0mol/L NaCl溶液l00mL | ② |
第二步置于适宜的光照和温度条件下培养一段时间;
第三步记录有色液滴移动的情况,分析结果,得出结论。
请回答下列问题:
(1)该实验的目的是_________________________,自变量是______________。
(2)溶液①是__________。若乙组由于瓶内气压升高使得有色液滴右移,则瓶内气压升高的原因是____________________________________________。
(3)若甲、乙、丙三组有色液滴右移的刻度读数为:甲>乙>丙,则说明_________________。
(4)若突然停止光照,短时间盐藻内C3化合物含量将_____。
【答案】 探究不同浓度氯化钠溶液对盐藻光合作用的影响 不同浓度的氯化钠溶液 30mL CO2缓冲液 盐藻光合作用产生的氧气多于细胞呼吸消耗的氧气,使瓶内气压升高,液滴右移 氯化钠溶液浓度对盐藻光合作用强度有影响,在一定范围内氯化钠溶液浓度越高光合作用强度越弱 升高
【解析】【试题分析】
本题考查了影响光合作用的因素和探究实验的设计、光合作用的过程等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力,以及实验分析能力。分析装置图和题意可知,CO2缓冲液能够为盐藻光合作用提供稳定的二氧化碳,因此装置中气体量变化为氧气量的变化。分析装置和表格:C烧杯中为不同浓度的氯化钠溶液,可以看出本实验的探究目的是“探究不同浓度氯化钠溶液对盐藻光合作用的影响”;由于实验遵循单一变量的原则,所以D烧杯中的物质都是30mLCO2缓冲液。
(1)根据表格设置可知,该实验的自变量是不同浓度的NaCl溶液,故可推知实验目的是探究不同浓度氯化钠溶液对盐藻光合作用的影响。
(2)实验中除了自变量,其它无关变量都应控制一样,故溶液①应是30mL CO2缓冲液;CO2缓冲液可以维持瓶中的CO2相对稳定,如果乙组由于瓶内气压升高使得有色液滴右移,则瓶内气压升高的原因是盐藻光合作用产生的氧气多于细胞呼吸消耗的氧气,使瓶内气压升高,液滴右移。
(3)若甲、乙、丙三组有色液滴右移的刻度读数为甲>乙>丙,则甲产生的氧气量大于乙大于丙,说明NaCl溶液浓度对盐藻的光合作用有影响,在一定范围内NaCl溶液浓度越高,光合作用强度越弱。
(4)如果突然停止光照,光反应产物[H]和ATP的量会突然减少,导致三碳化合物的还原减弱,消耗的三碳化合物减少,剩余的增多,所以短时间内C3化合物含量将升高。
科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】根据现代生物进化理论,下列说法正确的是
A. 自然选择决定了生物变异和进化的方向
B. 生物进化的实质是种群基因型频率的改变
C. 生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传
D. 种群中每个个体都含有种群基因库的全部基因
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】与肌肉注射相比,静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著,图中a、b、c、d为内环境的相关组成(其中b为血浆).下列叙述不正确的是( )
A.a、c、d依次为组织液、淋巴、血浆
B.正常情况下,a大量被毛细血管吸收进入b,少量被毛细淋巴管吸收成为c
C.静脉点滴一定浓度的血浆蛋白溶液有助于帮助癌症患者排出腹部积水
D.免疫系统识别并清除异己也是维持内环境稳态的机制
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下列有关细胞生命历程的说法,正确的是
A. 人体内已分化的细胞不再具有分裂、分化能力
B. 细胞凋亡有助于人体内细胞的自然更新
C. 正常细胞中没有与细胞凋亡有关的基因
D. 同一个体不同细胞形态结构不同,是因为细胞中的DNA具有多样性
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科目:高中生物 来源: 题型:
【题目】下图实线表示向淀粉溶液中加入一定量的唾液淀粉酶后,还原糖的产生量和反应时间的关系。某同学现取三支试管,均加入等量的淀粉溶液和唾液淀粉酶后,再分别加入适量的蛋白酶、适量的唾液淀粉酶和一定量的淀粉,三支试管中的反应曲线依次为( )
A. ②③① B. ①③② C. ①②③ D. ③②①
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