精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
15.柿子成熟过程中,其贮藏物不断发生转化,柿子逐渐由苦涩变甘甜.图中①②两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势.取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉,分别加等量的蒸馏水制成提取液.然后在a、b试管中各加5mL青柿子的提取液,在c、d试管中各加5mL黄柿子的提取液.
(1)在a、c试管中各加入等量碘液后,c试管呈蓝色,与c试管相比a试管的颜色较深,两试管中被检测的物质是淀粉,图中能表示这种物质含量变化趋势的曲线是②.
(2)为了检测上述物质转化成另一种物质导致果实变甜与成熟度的关系,某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液1mL摇匀,再加质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液1mL,水浴加热后比较两试管的颜色深浅就可知道成熟度与这两种物质转化的关系,你认为他的操作是否正确?不正确说明原因试剂使用错误(或应将质量浓度为0.1 g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后,再滴入被检测的溶液中)
(3)已知生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量.如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素,则青柿子继续成熟时曲线②将呈现出加速下降趋势,曲线①将呈现出加速上升趋势.

分析 阅读题干可知,该题的知识点是糖类的分类、分布和功能,果实成熟过程中糖类的相互转化,淀粉和还原糖的检测方法,生长素、乙烯在果实成熟过程中的作用,梳理相关知识点,然后结合题干信息进行解答.

解答 解:(1)碘液是检测淀粉所用的试剂,因此在a、c试管中各加入等量碘液,目的是检测2只试管中淀粉的含量,在柿子成熟过程中,淀粉逐渐水解形成可溶性糖还原糖,由于a试管中加5mL青柿子的提取液,在c试管中加5mL黄柿子的提取液,因此与c试管相比,a试管含有较多的淀粉,因此蓝色更深;由于在柿子成熟过程中,柿子逐渐由苦涩变甘甜,即淀粉逐渐转化成可溶性糖,因此淀粉含量逐渐减低,②曲线可以表示淀粉含量的变化,①是可溶性糖含量的变化.
(2)检测还原糖的方法是用斐林试剂,斐林试剂的使用方法是将质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后,再滴入被检测的溶液中,某同学向b、d两试管中分别加入质量浓度为0.1g/mL NaOH溶液1mL摇匀,再加质量浓度为0.05g/mL CuSO4溶液1mL的操作步骤是错误的.
(3)由题意知,生长素含量增加能提高细胞内乙烯的含量.如果对青柿子喷洒一定浓度的生长素,则乙烯含量升高,淀粉水解形成可溶性糖的速度加快,可溶性糖含量加速上升.
故答案为:
(1)较深 淀粉 ②
(2)不正确,试剂使用错误(或应将质量浓度为0.1 g/mL NaOH溶液和质量浓度为0.05 g/mL CuSO4溶液等量混合后,再滴入被检测的溶液中) 
(3)加速下降 加速上升

点评 本题旨在考查学生理解所学知识的要点,把握知识的内在联系,并运输相关知识利用分析、综合、比较等方法解释生物学问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.成年人排尿时,神经冲动的传导途径是(  )
A.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→副交感神经→膀胱
B.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→交感神经→膀胱
C.大脑皮层→脑干下行传导束→脊髓下行传导束→排尿中枢→副交感神经→膀胱
D.膀胱壁内牵张感受器→内脏感觉神经→排尿中枢→副交感神经→膀胱

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.植物细胞中不含有氮元素的化合物是(  )
A.糖原B.纤维素C.磷脂D.氨基酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.下列有关植物激素的叙述正确的是(  )
A.植物体不同的发育时期受多种激素共同作用,既有拮抗作用又有协同作用
B.多数植物激素既有促进作用又有抑制作用,所以具有两重性
C.茎的背地生长与顶端优势都体现了生长素作用的两重性特点
D.植物激素与动物激素的化学本质相同

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

10.细胞通讯是细胞间或细胞内高度精确和高效地发送与接收信息的通讯机制,是一种对环境作出综合反应的细胞行为.如图A、B所示细胞通讯方式为人体内常见的两种不同类型的信号分子及其信号传导方式,C、D表示不同的信号分子对靶细胞作用的方式.请据图回答问题:

(1)在人体内,图A所示过程中的信号分子最有可能是激素,如果图A过程表示的是甲状腺激素分子对机体的作用过程,则靶细胞是否唯一否.
(2)胰岛素分子只能通过C图所示的方式调节靶细胞的代谢过程,而不能通过D图所示的方式调节细胞代谢过程的原因是胰岛素是生物大分子,不能直接通过细胞膜.
(3)如果图B所示的靶细胞为人体唾液腺细胞,结构[3]释放的物质叫神经递质.
(4)细胞完成信号应答之后,要进行信号解除,终止细胞应答.已知[3]所释放的某种物质可使该靶细胞发生兴奋分泌唾液,当完成一次兴奋传递后,该种物质立即被分解.现有某种药物可以阻止该种物质的分解,这种药物的即时效应是使靶细胞持续分泌唾液.
(5)靶细胞表面接受信号分子的受体的化学本质主要是糖蛋白.
(6)上述四幅图中,可能属于神经调节过程的有BC.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

20.农业科技工作者在烟草中找到了一抗病基因,现拟采用基因工程技术将该基因转入棉花,培育抗病棉花品系.请回答下列问题.
(1)要获得该抗病基因,可采用从物种中分离(或从基因文库)、人工合成等方法.
(2)要使载体与该抗病基因连接,首先应使用限制性核酸内切酶(限制酶)进行切割.假如载体被切割后,得到的分子末端序列为,则能与该载体连接的抗病基因分子末端是图中的A.

(3)切割完成后,采用DNA连接酶酶将载体与该抗病基因连接,在构建的基因表达载体中,除含有目的基因外,还必须有启动子、终止子和标记基因.
(4)再将连接得到的重组DNA分子导入农杆菌,然后用该农杆菌去感染棉花细胞,从而将目的基因导入受体细胞,要鉴定受体细胞中是否导入目的基因,可根据标记基因表达出来的性状来确定,从而将含有目的基因的细胞筛选出来,再利用植物细胞具有的全能性特点进行组织培养,培育出的转基因植物,要检测转基因生物染色体的DNA上是否插入目的基因,检测的方法是采用DNA分子杂交技术.
(5)该抗病基因在棉花细胞中表达的产物是C.
A.淀粉B.脂类C.蛋白质D.核酸.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

6.图是高等生物细胞有氧呼吸过程的图解,据图回答:
(1)图中①、②、③所代表的物质分别是丙酮酸、水、二氧化碳.
(2)④、⑤、⑥代表能量,其中最多的代号是⑥.
(3)[H]与O2结合生成②的过程,发生的场所是线粒体内膜.
(4)人体肌细胞内如果缺氧,C6H12O6氧化的最终产物是乳酸.
(5)有氧呼吸的反应式:C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

1.如图1,完成下面有关组成细胞主要化合物的概念图:

(1)①无机盐②糖类③蛋白质④核酸
(2)②中被称为生命的燃料的是葡萄糖,脂质中构成细胞膜重要成分的是磷脂.
(3)如图2为④的一条长链,1、2、4的名称分别是脱氧核糖、胞嘧啶、胞嘧啶脱氧核糖核苷酸.该结构中特有的碱基名称是胸腺嘧啶,通常由2条图示的核苷酸链构成一个DNA分子.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.现有一瓶混有酵母菌和葡萄糖的培养液,通入不同浓度的氧气时,产生酒精和二氧化碳的量如右图所示,请据图判断下列说法,错误的是(  )
A.曲线①表示二氧化碳量,曲线②表示酒精量
B.酵母菌无氧呼吸产生的酒精可用重铬酸钾溶液鉴定
C.氧气浓度为a时,酵母菌无氧呼吸消耗的葡萄糖占葡萄糖总消耗量的$\frac{1}{2}$
D.酵母菌产生C02的场所有细胞质基质和线粒体

查看答案和解析>>

同步练习册答案