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下列与激素有关的一组是(  )
①果树整枝修剪 ②中耕松土 ③香蕉催熟 ④移栽花卉时常带土移栽 ⑤生产无子番茄.
A、①②③B、②③④
C、①③⑤D、②④⑤
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:1、生长素作用的两重性:一般情况下,低浓度的生长素可以促进植物生长,而高浓度的生长素可以抑制生长;既能促进发芽,也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果.在农业生产上,常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株,可以减少棉蕾棉铃脱落.
2、赤霉素的主要作用是促进细胞伸长,从而引起植物的增高,促进种子的萌发和果实的发育;
3、脱落酸的主要作用是抑制细胞分裂,促进叶和果实的衰老和脱落;
4、乙烯的主要作用是促进果实成熟;
5、细胞分裂素主要作用是促进细胞分裂和组织分化.
解答: 解:①据生长素作用的两重性原理,果树整枝修剪能去掉顶端优势,促进侧枝生长,从而提供产量,①正确;
②中耕松土的目的是促进根部细胞的有氧呼吸,以促进其对营养物质的吸收,与植物激素无关,②错误;
③乙烯具有催熟香蕉的作用,与植物激素有关,③正确;
④移栽的时候最易损伤幼根和根毛,这样使植物根的吸收功能大大降低,会导致缺水萎蔫,甚至死亡.因此移栽植物带土的目的是减少对幼根和根毛的损伤,与植物激素无关,④错误;
⑤生长素能促进子房发育成果实,因此用一定浓度的生长素类似物处理未授粉的雌蕊柱头能培育无籽果实,⑤正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞呼吸原理的应用、生长素作用及作用的两重性、生长素类似物在农业生产实践中的作用,要求考生识记细胞呼吸的过程,掌握细胞呼吸原理在生产实践中的应用;明确生长素作用具有两重性;掌握生长素类似物在农业生产实践中的作用等.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于纤维素分解菌分离实验的说法正确的是(  )
A、通常采用刚果红染色法筛选纤维素分解菌
B、从土壤中分离含量较多的微生物时,选择培养可以省略
C、该实验用到选择和鉴别培养基
D、在用刚果红染色法中,若将微生物培养在事先加入刚果红的培养基上,出现透明圈的菌落肯定为所需菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某细胞的部分结构及蛋白质转运示意图,请回答下列问题:
(1)内质网上合成的蛋白质不能穿过
 
进入细胞核,表明该过程具有
 
性.
(2)细胞膜的结构特点是具有
 
,功能特点具有
 

(3)若该细胞是最高等植物的叶肉细胞,则图中未绘制的细胞器有
 

(4)若该细胞为小鼠骨髓造血干细胞,则图示细胞处于细胞周期的
 
,此时在光学显微镜下观察明显可见细胞核中有
 
存在.
(5)研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测人体缺硒时下列细胞中最易受损的是
 
(填序号)
①脂肪细胞    ②淋巴细胞    ③心肌细胞    ④口腔上皮细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中不含核酸的是(  )
A、核糖体B、叶绿体
C、线粒体D、内质网

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家利用小鼠进行杂交实验,结果如下:①黄鼠×黑鼠→黄2378:黑2398;②黄鼠×黄鼠→黄2396:黑1235.下列有关分析不正确的是(  )
A、实验①能判断小鼠皮毛是显隐性
B、实验②中黄鼠很可能是杂合子
C、实验②中亲本小鼠均不是纯合子
D、纯合的黄色小鼠可能在胚胎期死亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

如果在一个生态系统中有甲、乙、丙、丁四种生物,在它们所形成的下列四种结构中,最稳定的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

放在质量分数为30%的蔗糖溶液中,不会发生质壁分离的一组细胞是(  )
①洋葱根尖生长点细胞    ②人的口腔上皮细胞     ③干种子细胞    ④洋葱成熟区细胞.
A、①②③B、①③④
C、①②③④D、②③④

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科目:高中生物 来源: 题型:

图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系;图2表示该生物处于细胞分裂不同时期的细胞图象.下列相关叙述正确的是(  )
A、图1中AB段的细胞可能发生基因突变,DE段的细胞没有同源染色体
B、图2中A细胞含有4个染色体组,产生的子细胞可能是极体
C、正常情况下图2中B细胞内①和②、①和③上都不存在等位基因
D、图2中C细胞可能发生基因重组,该细胞处于图1中的BC段

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是高等动物体内细胞与外界进行物质交换图.

(1)图中虚线内物质总称为
 

(2)填写图中E系统的名称:E
 

(3)体内细胞产生的代谢废物如尿素,从内环境排出体外要经过
 
 
系统.而CO2的排出则要经过
 
 
系统.

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