在一个长期随机交配形成的自然鼠群中.存在的毛色表现型与基因型的关系如下表表现型黄色灰色黑色基因型Aa1Aa2a1a2a1a2a2a2(1)由表可知.基因a1和a2的显隐关系是a1对a2是显性.用亲本基因型为Aa1和Aa2的黄鼠杂交.子代的表现型是黄色和灰色．(2)假设进行很多Aa1×a1a2的杂交.平均每窝生8只小鼠.在同样的条件下进行许多Aa1� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

11．在一个长期随机交配形成的自然鼠群中，存在的毛色表现型与基因型的关系如下表（注：AA纯合胚胎致死）

表现型	黄色		灰色		黑色
基因型	Aa₁	Aa₂	a₁a₂	a₁a₂	a₂a₂

（1）由表可知，基因a₁和a₂的显隐关系是a₁对a₂是显性，用亲本基因型为Aa₁和Aa₂的黄鼠杂交，子代的表现型是黄色和灰色．
（2）假设进行很多Aa₁×a₁a₂的杂交，平均每窝生8只小鼠，在同样的条件下进行许多Aa₁×Aa₁的杂交，每窝平均生6只小鼠．
（3）两只鼠杂交，后代出现三种表现型．则该对亲本的基因型是Aa₂×a₁a₂．
（4）现有一只黄色雄鼠和多只其他各色的雌鼠，如何利用杂交方法检测出该雄鼠的基因型？
实验思路：
第一步：选用该黄色雄鼠与多只纯合的黑色色雌鼠杂交．
第二步：观察后代表现型．
结果预期及结论：
①如果后代出现黄色和灰色，则该黄色雄鼠的基因型是Aa₁．
②如果后代出现黄色和黑色，则该黄色雄鼠的基因型为Aa₂．

分析由表格信息可知，Aa₁和Aa₂表现为黄色，因此A对a₁、a₂是显性，a₁a₂为灰色，a₂a₂为黑色，说明a₁对a₂是显性；A、a₁、a₂是复等位基因，在遗传过程中遵循分离定律．

解答解：（1）由分析可知，a₁对a₂是显性，Aa₁和Aa₂的黄鼠杂交，子代的基因型是AA：Aa₁：Aa₂：a₁a₂=1：1：1：1，其中AA胚胎致死，Aa₁、Aa₂表现为黄色，a₁a₂表现为灰色．
（2）Aa₁×Aa₁→AA：Aa₁：a₁a₁=1：2：1，其中AA胚胎致死，因此在同样的条件下进行许多Aa₁×Aa₁的杂交，每窝平均生的小鼠的数量是8×$\frac{3}{4}$=6只．
（3）如果两只小鼠杂交，后代出现三种表现型，亲本都含有a₂基因，一个含有A基因，另一个含有a₁基因，因此亲本基因型为Aa₂×a₁a₂．
（4）黄色雄鼠的基因型是Aa₁或Aa₂，如果是Aa₁，与a₂a₂杂交，后代的基因型是Aa₂、a₁a₂，分别表现为黄色和灰色；如果基因型是Aa₂，与a₂a₂杂交，后代的基因型是Aa₂、a₂a₂，分别表现为黄色和黑色．
故答案为：
（1）a₁对a₂是显性  黄色和灰色
（2）6
（3）Aa₂×a₁a₂
（4）黑
①黄色和灰色
②黄色和黑色

点评本题旨在考查学生理解基因分离定律的实质，学会根据不同基因型及其表现的性状判断显隐性关系，应用性状偏离比现象进行推理解答问题和应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果、获取结论．

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：高中生物 来源：2015-2016学年黑龙江省高二上期中理生物试卷（解析版） 题型：选择题

下列有关物质循环的叙述，正确的是

A．只有通过植物的光合作用才能进入生物群落

B．只能通过微生物的分解作用才能返回无机环境

C．物质循环与能量流动先后进行

D．无机环境的物质可以被生物群落反复利用

查看答案和解析>>

科目：高中生物 来源： 题型：解答题

2．图1、图2表示人体部分生理活动调节过程示意图（A、B、C、D表示激素），请分析回答：

（1）图1中，寒冷环境下激素ABC（填字母）的分泌量明显增加，作用结果是增强代谢活动，以增加产热，同时机体还通过皮肤血管收缩等变化以减少散热．
（2）当人处在高温作业情况下，因失水过多导致细胞外液渗透压升高，促使下丘脑分泌抗利尿激素增加，减少尿量．此调节过程中当兴奋通过如图2的B图中的突触结构时，信号的变化情况是电信号→化学信号→电信号，传递方向的特点是单向．
（3）餐后血糖浓度升高时，会使图2中A图所示的生理活动加强，图中所示激素的合成到分泌所经过的具膜细胞器有内质网、高尔基体．肝细胞膜上胰岛素受体的化学成分是糖蛋白．
（4）图3表示科学家利用胚胎干细胞诱导转变成胰岛B细胞来治疗糖尿病实验结果，据此分析干细胞诱导成功（成功或失败），得到此结论的依据是在糖浓度高时，胰岛素分泌多；在糖浓度低时，胰岛素分泌少．

查看答案和解析>>