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    欲从土壤中分离出能分解尿素的细菌，下列实验操作中不正确的是（ ）

    A.将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释

    B.同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板

    C.可将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照

    D.用加入刚果红指示剂的培养基可筛选出分解尿素的细菌

     

    D

    【解析】

    试题分析：本题是分离土壤中分解尿素的菌的操作，根据选项涉及的内容回忆相关知识点分析判断．

    【解析】
    A、为防止土壤浸出液浓度过高，不能获得单菌落，要将土壤用无菌水进行一系列的梯度稀释，A正确；

    B、同一浓度的土壤稀释液应至少涂布三个平板，防止偶然因素对实验结果的影响，B正确；

    C、可以将未接种的培养基在相同条件下培养作为对照，以判断培养基灭菌是否彻底，C正确；

    D、可筛选出分解尿素的细菌的培养基是以尿素为唯一氮源的选择培养基，D错误．

    故选：D．

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    （2015?河南一模）关于线粒的叙述，错误的是（ ）

    A.哺乳动物精子中的线粒体聚集在其头部和尾的基部

    B.成人腹股肌细胞中线粒体数量比心肌细胞的少

    C.线粒体内膜的蛋白质含量比外膜高

    D.葡萄糖分解为丙酮酸的过程发生在细胞质基质中

     

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    生物武器的危害有传染性强的特点,针对这一特点,下列哪项不是防护生物武器的有效措施?(　　)

    A.提前接种和个人防护

    B.发现病人,立即报告,及时隔离

    C.注意切断传播途径

    D.只注意环境消毒,不注意动植物灭菌

     

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    纤维素酶在洗涤剂、棉织品水洗抛光整理和制浆造纸等行业上有巨大的应用价值．科研人员作了如下实验，请分析回答：

    （1）图1的①中接种的是造纸厂附近土壤，②培养基中的碳源应为 纤维素为唯一碳源 ⑤～⑨中分别培养的是通过 刚果红 染色鉴定法选取透明圈较大的5个菌株．

    （2）将这5个菌株进行发酵产生的酶，加入到纤维素溶液中，测定 还原糖含量 ，由图2可知3号菌株酶活力最高．

    （3）对破壁前后的酶活力进行了比较，测得未破壁的酶活力为3540U/ml，已破壁的酶活力为94U/ml．由此可知，该菌所产纤维素酶为 胞外酶 酶．

    （4）要测定该酪的热稳定性，应采取的实验方案是 取5只装有等量菌液的试管，置于5种不同的温度条件，培养相同时间，测定还原糖的含量，若测得还原糖含量变化不大，则说明该菌的热稳定性较好． ．

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.3练习卷（解析版） 题型：综合题

    （2014?河南模拟）聚羟基丁酸酯可被用于制造生物可降解塑料．如图是科研人员用微生物发酵技术以蔗糖为原料生产生物可降解塑料的过程示意图，请据图回答：

    （1）制备筛选碱性天然菌种的培养基的一般步骤是：计算、称量、溶化、灭菌、 倒平板 ．培养基中的蔗糖可以为微生物的生长提供 碳源 ．该培养基除含有微生物所需的各种营养物质外，还应注意调整适宜的 PH ．

    （2）为了获得纯净的培养物，实验用的培养基最好选用 高压蒸汽灭菌 法进行灭菌．

    （3）为了检测菌液中活菌的数量是否适宜，可以采用 显微镜直接计数（稀释涂布平板法） 法进行计数，该方法计数的结果与实际数目相比 偏大（偏小） （偏大/偏小）．

    （4）为使微生物易于从发酵液中分离且达反复使用的目的，可采用 固定化细胞 技术进行处理．该技术通常采用的方法是 包埋法 ．

     

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版） 题型：综合题

    【生物﹣选修1生物技术实践】

    某研究小组设计了以下实验探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，并成功筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）．实验步骤如图所示，培养基成分如表所示．请分析回答问题：

    KH2PO4 1.4g

    Na2HPO4 2.1g

    MgSO4?7H2O 0.2g

    葡萄糖 10.0g

    尿素 1.0g

    琼脂 15.0g

    将上述物质溶解后，用蒸馏水定容到1000mL

    （1）培养基中加入尿素的目的是筛选 目的菌 ，这种培养基属于 选择 培养基．

    （2）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的 尿素 和 葡萄糖 ，实验需要振荡培养，原因是 为目的菌提供氧气 ．

    （3）转为固体培养时，常采用 涂布平板（划线） 的方法接种，获得 单菌落 后继续筛选．

    （4）下列材料或用具中：①培养细菌用的培养基与培养皿；②玻璃棒、试管、锥形瓶和吸管；③实验操作者的双手．需要灭菌的是 ①② ；需要消毒的是 ③ ．（填序号）

    （5）在进行分离分解尿素的细菌的实验时，A同学从培养基上筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．A同学的实验结果产生的原因可能有 ①②③ （填序号）．

    ①由于土样不同 ②由于培养基污染 ③由于操作失误 ④没有设置对照

    （6）在该实验中，可以通过检测培养基pH的变化来判断尿素是否被分解，所依据的原理是 微生物产生的脲酶能将尿素分解成氨，氨会使培养基的pH升高 ．所用方法是在培养基中加入 酚红指示剂 ，若尿素被分解，则培养基变成红色．

     

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题二2.2练习卷（解析版） 题型：选择题

    本课题以土壤中的细菌为研究对象，要达到的目的是（ ）

    ①从土壤中分离出能够分解尿素的细菌

    ②从土壤中分离出能够分解氨的细菌

    ③统计每克土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌

    ④统计所取土壤样品中究竟含有多少分解尿素的细菌．

    A.①③ B.②④ C.①② D.③④

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物选修一专题一1.3练习卷（解析版） 题型：选择题

    在酸性条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N﹣1﹣萘基乙二胺盐酸盐结合，生成的溶液呈（ ）

    A.玫瑰红色 B.蓝色 C.砖红色 D.橘红色

     

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    科目：高中生物 来源：[同步]2014年人教版高中生物必修二第四章4.3练习卷（解析版） 题型：选择题

    （2015?河南一模）下列关于人体生命活动调节的叙述，正确的是（ ）

    A.兴奋在反射弧上都是以电信号形式传导

    B.激素有选择地被血液运动到靶器官、靶细胞

    C.脑干内有呼吸中枢、体温调节中枢等重要的生命活动中枢

    D.神经调节的基本方式是反射，反射都是通过反射弧完成的

     

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