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    如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中①-⑥为各个时期的细胞，a-c表示细胞所进行的生理过程．据图分析，下列叙述正确的是（　　）
    A、⑤与⑥的基因相同，蛋白质的种类也相同
    B、若⑥已失去分裂能力，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质
    C、细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡
    D、与①相比，②的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强
    考点：细胞的分化,衰老细胞的主要特征,细胞凋亡的含义
    专题：
    分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质是基因的选择性表达．
    2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．
    3、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变．癌细胞的特征：（1）无限增殖；（2）细胞的形态和结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少．
    4、分析题图：①→②是DNA复制，②→③，②→④是细胞的增殖，③→⑤，④→⑥是细胞分化．
    解答： 解：A、③→⑤，④→⑥是细胞分化，实质是基因的选择性表达，⑤与⑥的基因相同，但是合成的mRNA不同，形成的蛋白质蛋的种类也不相同，A错误；
    B、若⑥已失去分裂能力，其DNA分子不再复制，则其细胞内遗传信息的流动方向为DNA→RNA→蛋白质，B正确；
    C、多细胞生物，细胞的衰老和凋亡和机体的衰老和凋亡是不同步的，C错误；
    D、与①相比，②的表面积与体积的比值减小，与外界环境进行物质交换的能力减弱，D错误．
    故选：B．
    点评：本题考查细胞分化、细胞衰老和细胞癌变的相关知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记衰老细胞的主要特征；识记癌细胞形成的原因及癌细胞的主要特征，能将三者进行比较，进而选出正确的答案．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是某高等生物细胞有丝分裂周期图．下列说法不正确的是（　　）
    A、一个完整的细胞周期应为3→2→1→E→F→G→H
    B、进入D过程后，细胞可能完全失去分裂能力
    C、体液免疫中的记忆细胞属于图中A时期
    D、细胞周期中，一个细胞中具有形态和数目完全相同的两套染色体的是G时期

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    人体的结构按由小到大的结构层次是（　　）
    A、细胞一系统一组织一器官一个体
    B、细胞一器官一组织一系统一个体
    C、系统一器官一组织一细胞一个体
    D、细胞一组织一器官_系统一个体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    回答有关植物生长与激素调节的问题．如图表示施用IAA（吲哚乙酸）对某种植物主根长度及侧根数生长的影响．

    （1）比较图甲和乙，施用了10-4 mol?L-1 IAA的植株主根要比未施用的
     
    （填“长”/“短”），侧根数量比未施用的
     
    （填“多”/“少”），说明促进侧根数量增加的IAA溶液，会
     
    主根的伸长．
    （2）图乙说明促进侧根数量增加的最适浓度为
     
    ．施用IAA对诱导侧根的作用表现为低浓度
     
    、高浓度
     
    ．
    （3）将图丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼叶，侧根数量的变化是
     
    ．原因是
     
    ．
    （4）下列关于植物激素及其类似物在农业生产实践上的应用，不符合实际的是
     
    （多选）
    A．用一定浓度的赤霉素处理黄麻、芦苇等植物，使植株增高
    B．利用高浓度的2，4D作除草剂，可抑制农田中杂草的生长
    C．黄瓜结果后，喷洒一定量的脱落酸可以防止果实脱落
    D．番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利可促进子房发育成果实．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是突触局部模式图，以下说法不正确的是（　　）
    A、②和①的结合具有特异性
    B、兴奋只能由③传递到④，而不能反过来
    C、⑤内的液体是组织液
    D、⑥的形成与高尔基体有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    萌发的小麦种子中主要有α-淀粉酶（在pH3.6以下迅速失活，但耐热）和β-淀粉酶（不耐热，70℃条件下15min后就失活，但耐酸）．请根据以下实验过程回答相关问题．
    【实验目的】测定40℃条件下α-淀粉酶的催化效率．
    【实验材料】萌发3天的小麦种子．
    【主要器材】麦芽糖标准溶液、5%淀粉溶液、斐林试剂、蒸馏水、恒温水浴锅、试管等．
    【实验步骤】
    步骤一：制备不同浓度麦芽糖溶液，与斐林试剂生成标准颜色．取7支洁净试管编号，按下表中所示加入试剂，再将试管置于60℃水浴中加热2min，取出后按编号排好．
    试      剂试                  管
    1234567
    麦芽糖标准溶液（mL）00.20.61.01.41.62.0
    蒸馏水（mL）X1.8Y1.0Z0.40
    斐林试剂（mL）2.02.02.02.02.02.02.0
    表中X、Y、Z代表的数值依次是
     
    ．
    步骤二：以萌发的小麦种子制取淀粉酶溶液，将装有淀粉酶溶液的试管置于
     
    ，以获得α-淀粉酶溶液．
    步骤三：取A、B、C、D四组试管分别作以下处理：
    试    管A1A2A3B1B2B3CD
    5%淀粉溶液（mL）111
    α-淀粉酶溶液（mL）1111
    蒸馏水（mL）1
    40℃水浴锅中保温（min）1010101010101010
    步骤四：将A1和B1试管中溶液加入到E1试管中，A2和B2溶液加入到E2试管中，A3和B3溶液加入到E3试管中，C、D试管中的溶液均加入到F试管中，立即将E1、E2、E3、F试管在40℃水浴锅中保温一段时间．然后分别加入
     
    ，并经过
     
    后，观察颜色变化．
    【结果分析】用
     
    法获得试管中麦芽糖浓度：将E1、E2、E3试管中的颜色与
     
    试管进行比较得出结果；计算出α-淀粉酶催化效率的
     
    ．
    【讨论】①实验中F试管所起的具体作用是排除
     
    对实验结果的干扰，从而对结果进行校正．②若要测定β-淀粉酶的活性，则需要对步骤二进行改变，具体的操作是将淀粉酶溶液
     
    处理一段时间，从而获得β-淀粉酶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    近年来，在疫苗家族中增加了第三代疫苗-DNA疫苗，它们是由病原微生物中的一段表达抗原的基因制成的，这段基因编码的产物仅仅引起机体的免疫反应．以下关于DNA疫苗的叙述正确的是（　　）
    A、DNA疫苗引起免疫反应前必须经过转录和翻译的过程
    B、DNA疫苗导人人体后浆细胞分化为记忆细胞
    C、能引起特异性免疫反应是因为DNA疫苗具有抗原决定簇
    D、接种后若感染此病原微生物，则体内记忆细胞会迅速产生大量抗体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    禽流感是由H7N9病毒（一种带逆转DNA病毒），引起的禽类急生传染病，该病毒也能感染人类，下列有关叙述不正确的是（　　）
    A、家禽和人的被感染细胞表面具有结构相似的物质
    B、禽流感病毒的RNA可以在宿主细胞内进行复制
    C、禽流感病毒遗传物质的基本组成单位是脱氧核酸
    D、被病毒感染的宿主细胞的裂解死亡主要依赖细胞免疫

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    结构与功能的统一性是生物学的基本观点之一．以下叙述中不能支持这一观点的是（　　）
    A、哺乳动物红细胞的核退化，可为携带氧的血红蛋白腾出空间
    B、分生区细胞的特点是核大、体积小，且具有旺盛的分裂能力
    C、癌细胞突变出原癌基因和抑癌基因，细胞的生长和分裂失控
    D、小肠的内腔面分布有单层柱状上皮，有利于营养物质的吸收

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