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    MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，科学家创造了MMP9酶的“人工版本”金属锌组氨酸复合物，他们将复合物注入小鼠，结果小鼠体内产生了与MMP9酶相应的抗体。下列叙述错误的是（ ）

    A．自身免疫病是机体免疫功能过强所致

    B．MMP9酶的抗体可用来治疗自身免疫病

    C．“人工版本”MMP9酶可引发机体产生体液免疫

    D．所有免疫细胞均能识别“人工版本”MMP9酶

    D

    【解析】

    试题分析：自身免疫病是由于免疫系统异常敏感、反应过度，“敌我不分”地将自身物质当做外来异物进行攻击而引起的，A正确；MMP9酶在引发自身免疫病中具有重要作用，利用MMP9酶的抗体能和MMP9酶发生特异性结合的能力，消除体内的MMP9酶，就能治疗MMP9酶引发的自身免疫病，B正确；机体内有抗体的产生，据此判断此免疫属于体液免疫，C正确；“人工版本”MMP9注入机体引起机体产生免疫反应，“人工版本”MMP9相当于抗原，效应B细胞没有抗原识别能力，D错误。

    考点：本题主要考查免疫的相关知识，意在考查考生对相关知识的理解，把握知识间内在联系的能力。

    考点分析： 考点1：免疫 试题属性
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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江苏省宿迁市三校高三下学期3月质量检测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某同学研究甲状腺的功能，提出以下实验思路：①将若干只未成年小鼠分为2组：甲组假手术（手术但不切除甲状腺），乙组切除甲状腺；②实验开始时和实验中每隔一段时间，分别测定每只小鼠的体长和单位时间耗氧量，并记录结果如下图。以下分析错误的是

    A．本实验的目的是研究甲状腺激素对小鼠新陈代谢和生长发育的影响

    B．A曲线表示甲组小鼠代谢正常，耗氧量也保持相对稳定的水平

    C．D曲线表示乙组小鼠甲状腺激素缺乏，生长发育停滞

    D．可增设丙组（假手术，给予甲状腺激素）作为实验组，使实验更严谨

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省天水市高三下第二次模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题

    （10分）科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：

    （1）生长素在植物体内由 转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的 （间接／直接）控制。

    （2）上述实验可作为对照组的处理项是 （填序号）。

    （3）该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：____________________ 。

    （4）棍据上表各项分析，①的各项数据均高于②，最可能的原因是______________________ 。

    （5）小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由： 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年甘肃省张掖市高三4月诊断考试理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关植物激素的叙述，错误的是（ ）

    A．单侧光引起生长素在胚芽鞘尖端的极性运输，导致向光生长

    B．乙烯在植物体的各个部位都可以产生，主要作用是促进果实成熟

    C．萌发种子中赤霉素含量上升，脱落酸含量下降

    D．植物的生长发育是多种植物激素相互作用共同调节的结果

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年湖南省高三综合能力测试（五）理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）研究表明雌激素能增强免疫力，但会加重重症肌无力的症状，Ach酯酶的作用是分解Ach，使Ach失活，其生理过程如图。请根据该图及有关知识回答相关问题：

    （1）结构X是 ；若正常人Ach酯酶缺失会导致 。

    （2）分析此图可知雌激素能增强免疫力的机理与 （物质）类似。

    （3）分析此图可知重症肌无力属于免疫失调中的 。

    （4）综上所述，机体稳态的主要调节机制为 调节网络。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省六校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （7分）葡萄发酵可产生葡萄酒，如图是甲、乙、丙三位同学将葡萄榨成汁后分别装入相应的发酵瓶中，在温度等适宜的条件下进行发酵，如图所示。发酵过程中，每隔一段时间均需排气一次。

    据图分析，甲和丙同学的操作有误，其中甲同学的错误是 ；丙同学的错误是 ，上述发酵过程结束后，甲、乙、丙同学实际得到的发酵产品依次是 、 、 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年江西省六校高三第二次联考理综生物试卷（解析版） 题型：选择题

    对下列示意图的相关描述，正确的是（ ）

    A．图甲细胞处于质壁分离状态，则①内溶液的浓度高于②内溶液的浓度

    B．对应图乙（b）所示的过程来维持细胞内外浓度差异的物质是（a）中的Na+

    C．图丙曲线1为最适温度下反应物浓度对酶促反应速率的影响，如果将反应温度略微升高，变化后的曲线最可能是4

    D．图丁中的①是mRNA，该过程最终形成的②③④⑤具有不同的结构

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    （3）现有一杂合白色个体，现在欲确定其基因型，可以从F2中选出表现型为黑色的个体与其杂交，观察子代的表现型及分离比。这样也能同时确定所选黑色个体的基因型。

    ① 若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

    ② 若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

    ③ 若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

    ④ 若子代中 ，则该白色个体与所选黑色个体的基因型分别为 。

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    科目：高中生物 来源：2014-2015学年黑龙江省大庆市高三第一次模拟考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

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    （1）F2中黑羽、灰羽：白羽约为9∶7，据此判断鸭的羽色遗传符合 定律。

    （2）研究人员假设一对等位基因控制黑色素合成（用B、b表示，B表示能合成黑色素），另一对等位基因影响黑色素在羽毛中的表达（用R、r表示，r抑制黑色素在羽毛中的表达）。根据连城白鸭喙色为黑色，而白改鸭喙色不显现黑色推测，上述杂交实验中连城白鸭的基因型为 ，白改鸭的基因型为 ， F2表现不同于F1，这种变异来源于 ，F2中，白羽鸭的基因型为 ，黑羽、灰羽鸭中杂合子的比例为 。

    （3）研究人员发现F2黑羽∶灰羽=1∶2，他们假设R基因存在剂量效应，一个R基因表现为灰色，两个R基因表现为黑色，为了验证该假设，他们将F1灰羽鸭与亲本中的白改鸭进行杂交，观察统计杂交结果，并计算比例。

    ①若杂交结果为 ，则假设成立。

    ②若杂交结果为 ，则假设不成立。

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