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    假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假说、演绎推理、验证假设、得出结论”五个基本环节。利用该方法孟徳尔发现了两个遗传规律。下列有关分析正确的是

    ①孟德尔发现的遗传规律可以解释所有生物的核遗传现象

    ②孟徳尔提出问题是建立在纯合亲本杂交和F1自交的遗传实验基础上

    ③孟德尔在“一对相对性状的遗传实验”中提出了等位基因的假说

    ④孟德尔为了验证作出的假设是否正确，设计并完成了测交实验

    A．①② B．②④ C．②③ D．③④

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图表示某生态系统中的3种生物的二氧化碳释放量（相对量）的曲线图，下列说法错误的是

    A．a曲线代表的生物可能是消费者或分解者

    B．b、c可以说是生态系统的基石

    C．b的细胞结构中可能没有叶绿体

    D．b曲线代表的生物可能是任何一种生产者

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖北省高二上开学考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关人体免疫的叙述，不正确的是

    A．吞噬细胞吞噬病菌属于非特异性免疫，摄取和处理抗原属于特异性免疫

    B．吞噬细胞、B细胞、T细胞、浆细胞和记忆细胞都能识别各种抗原

    C．清除外来物质属于免疫系统的防卫，清除癌细胞属于免疫系统的监控和清除

    D．先天胸腺发育不良会导致免疫缺陷病，影响全部细胞免疫和部分体液免疫

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    某植物所结子粒的颜色由多对等位基因控制，其中两对基因（A、a， B、b）为基本色泽基因，只有两对基因都含有显性基因时才表现有色。其他情况均为无色。在有色的基础上，另一对等位基因（R、r）为紫色基因，当显性基因R存在时就表现为紫色种子，而rr隐性纯合时才表现为红色种子。以上三对等位基因分别位于三对同源染色体上，请分析回答下列问题：

    （1）只考虑（A、a, B、b）两对等位基因时，则：

    ①该植物的有色种子的基因型有 种，无色纯合子的基因型有 种。

    ②让纯合有色植株测交，测交后代再自交，所得F2种子的表现型种类及比例为 。

    （2）同时考虑上述三对等位基因时，则：

    ①植物的紫色种子的基因型有 种，纯合红色种子的基因型为 。

    ②AABBBR与aabbrr杂交,F1自交,F2种子中紫色：红色：无色依次为 ，其中有有色种子中紫色种子占 。

    ③纯合红色植株与纯合无色植株杂交，若F2中紫色：红色：无色=9: 3 : 4,则亲本纯合无色植株的基因型为 。

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    绵羊种群中，若基因型为HH或Hh的公绵羊表现为有角，基因型为hh的公绵羊表现为无角；基因型为HH的母绵羊表现为有角，基因型为Hh或hh的母绵羊表现为无角。当子代数目足够多的情况下，下列相关叙述正确的是

    A．如果子代公绵羊全部无角，则双亲一定全部无角

    B．如果子代公绵羊全部有角，两双亲一定全部有角

    C．如果双亲基因型均为Hh，则子代中有角:无角=2:1

    D．绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年安徽省池州市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    美国佛罗里达大学的科研人员将成熟的人脑细胞植入老鼠大脑后，发现它们能成功分化出新的神经细胞，进一步实验证明，人的成熟脑细胞可以多次分化，并生成多种不同类型的特定细胞。这一研究结果首次表明，普通的人脑细胞也具有类似干细胞的自我更新能量。对于此项研究的分析有误的是

    A．人脑细胞虽然具有类似干细胞的自我更新能力，但是细胞也会衰老、凋亡

    B．脑细胞分化生成不同类型细胞的原因是细胞遗传物质出现差异

    C．脑细胞分化生成不同类型的细胞说明脑细胞具有发育的全部遗传信息

    D．脑细胞的增殖方式与造血干细胞一样属于有丝分裂

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    科目：高中生物 来源：2017届广东省汕尾市高三第一次周考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下图所示为来自同一人体的4种细胞，下列叙述正确的是

    A．因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA含量相同

    B．因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同

    C．虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同

    D．虽然人体很多细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同

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    科目：高中生物 来源：2017届云南、四川、贵州三省高三上学期百校大联考生物试卷（解析版） 题型：综合题

    [生物一选修1:生物技术实践]淀粉分解菌是能分解淀粉的一类微生物，在自然条件下，淀粉分解菌和其他各种细菌混杂生活在土壤中。某实验小组利用培养基将土壤中的淀粉分解菌筛选出来，回答下列问题：

    （1）将土壤中的淀粉分解菌筛选出来的培养基应添加 作为唯一的碳源，此外还需要添加的成分有 。

    （2）稀释涂布平板法可用于微生物的接种和计数，该实验小组将样液分别稀释了10倍、 102倍、103倍、104倍，然后将102倍、103倍、104倍的稀释液分别涂布在不同的平板上，涂布多个稀释倍数的稀释液的目的是 。若有三个平板均涂布了稀释倍数为103倍的稀释液1 mL，分别形成了 68、70和72个菌落，则原样液体中每毫升含有淀粉分解菌 个，该方法测量值一般比实际值 。

    （3）涂布一段时间后，待长出菌落后可向培养基中滴入 ，挑取有明显淀粉分解圈的单菌落，一般来说，淀粉分解圈越大，则淀粉分解菌分解淀粉的能力越 。

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