A. | 真核生物以DNA为遗传物质,原核生物以RNA为遗传物质 | |
B. | 原核生物细胞不含线粒体,所以不能进行有氧呼吸 | |
C. | 蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用 | |
D. | 真核生物细胞既进行有丝分裂又进行无丝分裂,原核生物细胞只进行无丝分裂 |
分析 真核细胞和原核细胞的比较
类 别 | 原核细胞 | 真核细胞 |
细胞大小 | 较小(一般1~10um) | 较大(1~100um) |
细胞核 | 无成形的细胞核,无核膜、核仁、染色体,只有拟核 | 有成形的细胞核,有核膜、核仁和染色体 |
细胞质 | 只有核糖体,没有其它复杂的细胞器 | 有核糖体、线粒体等,植物细胞还有叶绿体等 |
细胞壁 | 细细胞壁主要成分是肽聚糖 | 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶 |
增殖方式 | 二分裂 | 有丝分裂、无丝分裂、减数分裂 |
可遗传变异来源 | 基因突变 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
共性 | 都含有细胞膜、核糖体,都含有DNA和RNA两种核酸等 |
解答 解:A、真核生物和原核生物都以DNA为遗传物质,A错误;
B、原核生物细胞不含线粒体,但部分原核细胞含有与有氧呼吸有关的酶,也能进行有氧呼吸,B错误;
C、蓝藻没有叶绿体,但含有与光合作用有关的酶和色素,也能进行光合作用,C正确;
D、真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、无丝分裂和减数分裂,原核生物的分裂方式为二分裂,D错误.
故选:C.
点评 本题考查原核细胞和真核细胞的异同,要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,能列表比较两者,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 牙签消毒、实验前漱口都是为了保证该实验的准确性 | |
B. | 制作装片时在载玻片上滴一滴健那绿染液能维持口腔上皮细胞的正常状态 | |
C. | 在高倍显微镜下观察可以看到活细胞的线粒体呈现蓝绿色,而细胞质接近无色 | |
D. | 在高倍显微镜下观察可以看到线粒体有两层磷脂分子层 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 2:1 | B. | 9:3:3:1 | C. | 4:2:2:1 | D. | 1:1:1:1 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 实验过程和操作 | 结果 |
A组 | 含35S噬菌体+大肠杆菌$\stackrel{培养一段时间}{→}$搅拌、离心→检测放射性 | 上淸液中的放射性很高,下层 沉淀中的放射性很低 |
B祖 | 含32P噬菌体+大肠杆菌$\stackrel{培养一段时间}{→}$搅拌、离心→检测放射性 | 上淸液中的放射性很低,下层 沉淀中的放射性很高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 受精卵中的遗传物质来自母方的多于来自父方的 | |
B. | 受精卵中的染色体一半来自父方,一半来自母方 | |
C. | 受精卵中的遗传物质全部来自染色体 | |
D. | 受精卵中的细胞质主要来自母方 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中X代表磷酸基团,A代表腺苷 | |
B. | DNA双链中嘌呤总数等于嘧啶总数 | |
C. | 每个脱氧核糖上均连着两个磷酸和一个碱基 | |
D. | DNA的基本骨架是N所示的化学键连接的碱基对 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ②可能是①的单倍体 | |
B. | ③、④一定是单倍体 | |
C. | ①、③可能是单倍体,也可能是多倍体 | |
D. | 对于A、b基因来说,③、⑤一定是纯合子 |
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科目:高中生物 来源:2016届贵州兴义第八中学高三第七次月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖,她研制的抗疟药膏青蒿素挽救了数百万人的生命。但是青蒿中青蒿素的含量很低,且受地域性种植影响较大。研究人员已经弄清了青蒿细胞中青蒿素的合成途径(如图实线框内所示),并且发现酵母细胞也能够产生青蒿素合成的中间产物FPP(如图虚线框内所示)。请回答问题:
(1)在FPP合成酶基因表达过程中,完成过程①需要 酶催化,完成过程②需要的物质有 、 、
(2)根据图示代谢过程,科学家在设计培育能生产青蒿素的酵母细胞过程中,需要向酵母细 胞中导入 、 等基因。
(3)实验发现,酵母细胞导入相关基因后,这些基因能正常表达,但酵母合成的青蒿素仍很少,根据图解分析原因可能是 ,为提高酵母菌合成的青蒿素的产量,请提出一个合理的思路 。
(4)利用酵母细胞生产青蒿素与从植物体内直接提取相比较,明显的优势有 、 、 等。
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔首先提出基因在染色体上 | |
B. | 摩尔根通过果蝇眼色性状的实验,证实了基因在染色体上 | |
C. | 基因在染色体上呈线性排列 | |
D. | 一条染色体上有多个基因 |
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