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孟德尔在探索遗传规律时,运用了“假说-演绎法”,下列相关叙述中不正确的是(  )
A、“一对相对性状的遗传实验和结果”属于假说的内容
B、“测交实验”是对推理过程及结果的检测
C、“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容
D、“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”属于推理内容
考点:孟德尔遗传实验
专题:
分析:假说-演绎法是现代科学研究中常用的方法,是指在观察和分析的基础上提出问题以后,通过推理和想象提出解释问题的假说,根据假说进行演绎推理,再通过实验检验演绎推理的结论,包括“提出问题、作出假设、演绎推理、检验推理、得出结论”五个基本环节.
解答: 解:A、“一对相对性状的遗传实验和结果”是观察和分析的内容,孟德尔由此发现了存在的问题进而提出解释问题的假说,A错误;
B、“测交实验”是根据假说进行演绎推理,对测交实验的结果进行理论预测,看真实的实验结果与理论预期是否一致,证明假说是否正确,B正确;
C、“生物性状是由遗传因子决定的、“体细胞中遗传因子成对存在”、“配子中遗传因子成单存在”、受精时雌雄配子随机结合”属于假说内容,C正确;
D、“F1(Dd)能产生数量相等的两种配子(D:d=1:1)”是无法直接看到的,属于推理内容,D正确.
故选:A.
点评:本题考查孟德尔遗传实验的科学方法,意在考查学生能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

模型是人们为了某种特定目的而对认识的对象所做的一种简化的概括性描述.对如图所示生物概念模型的分析正确的是(  )
A、若该模型表示基因工程的操作流程,则C表示重组质粒,D是细菌细胞
B、若该模型表示体外受精技术,则A、B其中之一表示成熟的精子
C、若A、B表示培养液和胚胎干细胞,则C→D的传代培养过程中有可能出现分化现象
D、如该模型表示核移植技术,则C→D过程一定与胚胎体外培养和胚胎移植技术有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

某农科所为研究影响植物生长的外界因素,在大棚内种植了玉米、大豆等多种植物.请回答下列问题:
(1)与大豆根尖细胞吸收NO3-离子密切相关的生理过程是
 
,其中的N元素在叶肉细胞中可参与构成的生物大分子有
 

(2)如果密闭大棚内(温度恒定)一昼夜空气中的CO2,含量变化如甲图所示,则:

①植物光合作用和呼吸作用强度相等的点是
 
,积累有机物最多的是
 
点.
②经过一昼夜后,大棚内植物有机物的含量会
 
.(填“增加”“减少”或“不变”)据图分析原因是
 

(3)乙图中曲线代表在一定光照强度下玉米的光合作用强度与CO2浓度的关系,则:
①若降低光照强度,曲线中A点将向
 
移动.
②若其它条件不变,乙图中纵坐标含义改为二氧化碳吸收速率,请在坐标系中画出相应的变化曲线.

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科目:高中生物 来源: 题型:

回答下列与高中生物实验有关的问题:
(1)在验证还原性糖的实验中,选择甘蔗为生物材料,实验过程和方法规范,但没有观察到相应的颜色变化,原因可能是
 

(2)使用低倍显微镜观察到洋葱根尖细胞有丝分裂的中期图象后换上高倍物镜,经调节形成清晰图象,但没有观察到中期图象,原因是
 

(3)“探究温度对酶活性的影响”实验中,使用过氧化氢酶往往不能达到预期实验结果.其原因是
 

(4)某同学欲探究当地印染厂排出的废水对生物染色体变异有无影响,请你利用洋葱作为实验材料帮助该同学提出一个研究课题:
 

(5)用纸层析法分离叶绿体中的色素,扩散最快的一条色素带呈
 
色,该色素主要吸收
 
光,该色素分布在
 
上,在该结构上发生的能量变化是
 

(6)探究酵母菌的呼吸方式可以用是否产生
 
来予以确定,人类骨骼肌的无氧呼吸总反应式为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

近年来,我国新农村建设的重要举措之一是大力推广“养殖业一沼气一种植业”农业生产模式.农户利用家禽、家畜粪便和农作物秸秆生产沼气,沼渣可做肥料.请回答:
( 1 )建立这一农业生产模式所依据的生态学原理是
 

(2)请用箭头和文字完善该农业生产模式的能量利用示意图.
(3)人和家禽是
 
关系,沼气池中的微生物属于该生态系统的
 

(4)农户原来的食物配比为农作物:家禽:家畜=1:1:1,现将该配比调整为3:2:1,则农作物的供给量是原来的
 
倍.(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)

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科目:高中生物 来源: 题型:

32P和35S分别标记噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳,然后去侵染含31P与32S的细菌,待细菌解体后,子代噬菌体的DNA分子和蛋白质外壳可能分别含有(  )
A、32P、31P和32S
B、31P和32S
C、32P、31P和35S
D、32P和35S

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关疾病的叙述和诊断方法叙述正确的是(  )
A、苯丙酮尿症是由X染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病
B、某人在幼年时期诊断发现其甲状腺激素分泌不足则将来他就会得侏儒症
C、用抗人绒毛膜促性腺激素单克隆抗体做成的试剂可以快速检测早期子宫癌
D、利用DNA探针检查出肝炎病毒,为肝炎诊断提供了一种快速简便的方法

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科目:高中生物 来源: 题型:

某科技活动小组将二倍体番茄植株(AaBb)的花粉按图所示的程序进行实验.请根据图所示实验分析,下列哪一项叙述是错误的(  )
A、在花粉形成过程中发生了等位基因分离,非等位基因自由组合
B、植株A为单倍体,高度不育
C、由花粉离体培养到形成植株A,利用了植物细胞的全能性
D、秋水仙素的作用是:在细胞分裂时抑制纺缍体的形成

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列对组成细胞分子的描述,正确的是(  )
A、水稻细胞中由C、G、T、U四种碱基参与合成的核苷酸有6种
B、激素、抗体、酶、载体蛋白发挥作用后均将失去生物活性
C、各种有机分子都因物种不同而存在结构差异
D、蛋白质是占细胞鲜重的百分比最高的物质

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