A、光照强度 |
B、土壤类型 |
C、生物种群的特征 |
D、生物自身的生长特点 |
科目:高中生物 来源: 题型:
组 别 | 处 理 | 结 果 |
A | ①材料置到质量分数为0.3g/ml蔗糖溶液中 | ①发生质壁分离 |
②然后将材料移到蒸馏水中 | ②质壁分离复原 | |
B | ③材料置于质量分数为0.6g/ml蔗糖溶液中 | ③迅速发生质壁分离 |
④然后移到蒸馏水中 | ④质壁分离不能复原 | |
C | ⑤材料置于质量分数为0.07g/ml的尿素溶液中 | ⑤开始发生质壁分离,然后渐渐复原 |
D | ⑥材料放入1000C开水中3min取出,重复A组实验 | ⑥未发生质壁分离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用 |
B、B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出 |
C、A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量 |
D、照射到A上的太阳能不能全部被固定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的 |
B、HIV侵入人体后主要破坏B淋巴细胞 |
C、主要通过性接触、血液和母婴传播 |
D、多种病原体的严重感染是艾滋病人的直接死因 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、群落演替主要有初生演替和次生演替两种类型,火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替 |
B、人类活动可以改变自然演替的方向和速度 |
C、在生物群落发展变化过程中,一个群落被另一个群落代替的过程,就是群落的演替 |
D、只要不遭到人类破坏和各种自然力的干扰,群落演替的总体趋势是生物种类越来越多,种间关系越来越复杂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、在AB之间 | B、在BC之间 |
C、在CD之间 | D、无法确定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:
A、①-②-③-⑥-⑤-④ |
B、①-⑤-④-③-②-⑥ |
C、①-②-④-⑤-③-⑥ |
D、①-⑥-②-⑤-④-③ |
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com