分析 1、植物组织培养的过程:离体的植物组织,器官或细胞(外植体)脱分化形成愈伤组织,愈伤组织再分化形成胚状体,进一步发育植株(新植体).
2、使用强烈的理化因素杀死物体内外一切微生物的细胞、芽孢和孢子的过程称为灭菌,常用的方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌.消毒是指用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体体表或内部的一部分微生物的过程,常用的方法有煮沸消毒法、巴氏消毒法、紫外线或化学药物消毒法等.
3、在植物组织培养时,植物激素的使用:
激素使用情况 | 结果 |
先使用生长素,后使用细胞分裂素 | 有利于细胞分裂,但细胞不分化 |
先使用细胞分裂素,后使用生长素 | 细胞既分裂也分化 |
同时使用,且比例适中 | 促进愈伤组织的形成 |
同时使用,且生长素用量较高 | 有利于根的分化、抑制芽的形成 |
同时使用,且细胞分裂素用量较高 | 有利于芽的分化、抑制根的形成 |
解答 解:(1)植物组织培养的基本实验操作步骤为制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽、栽培.植物组织培养的理论依据是植物细胞的全能性
(2)在配置培养基时,需要根据各种母液的浓缩倍数,计算用量.将分装好的培养基进行高压蒸汽灭菌.
(3)①据图示可知,蔗糖浓度为30g/L时,诱导率最高,最有利于愈伤组织的形成,原因是该浓度的蔗糖既能较好调节培养基的渗透压又能为细胞提供充足的碳源
②外植体形成愈伤组织的过程称为脱分化,将愈伤组织继续进行培养.生长素和细胞分裂素同时使用能提高分化频率,有利于重新分化成根或芽.
③蔗糖浓度为90g/L时,培养基渗透压过大,导致细胞渗透失水而死亡,故无愈伤组织形成.
故答案为:
(1)外植体消毒 植物细胞的全能性
(2)浓缩倍数 高压蒸汽
(3)①30g/L 该浓度的蔗糖既能较好调节培养基的渗透压又能为细胞提供充足的碳源
②脱分化 同时使用
③培养基渗透压过大,导致细胞渗透失水而死亡
点评 本题主要考查植物组织培养的相关知识,意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断.
科目:高中生物 来源:2016届山西省高三10月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
丙型肝炎病毒(HCV)是一种RNA病毒,其侵染肝细胞的过程如图所示。下列叙述错误的是
A.过程①与膜的流动性有关
B.过程②需要DNA聚合酶参与
C.过程③所需的tRNA和氨基酸来自肝细胞
D.过程②③均遵循碱基互补配对原则
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:综合题
(13分)I下面起以洋葱为实验材料做实验得到的实验现象或结果,请据图回答:
(1)图l是利用洋葱鳞片叶内表皮细胞进行的质壁分离实验现象,实验时外界溶液是滴入少量红墨水的0.3 g/mL 的蔗糖溶液,那么图中a、c两处的颜色分别是_____________、_____________,对原生质层的描述是_________________。
(2)图2是分离洋葱管状叶中色素得到的滤纸条,由该结果可知洋葱管状叶中_________________。
A.色素的种类
B.不同色素在层析液中溶解度的相对大小
C.不同色素的相对含量
D.各种色素的颜色
Ⅱ.某研究小组为探宄影响过氧化氢分解的因素.做了三个实验。相应的实验结果如下图所示(实验1、实验2均在适宜条件下进行。实验3其他条件适宜)请分析回答:
(1)实验1,2,3中的自变量分别为_____________、_____________、_____________。
(2)实验2结果反映,在b、c所对应的H2O2浓度范围内,过氧化氢溶液浓度会___________(填“升高”“降低”或“不影响”)过氧化氢酶的活性,bc段O2产生速率不再增大的原因最可能是__________。
(3)实验l若温度升高10℃,加过氧化氢酶的催化反应曲线斜率将___________(填“增大”或“减小”); 加Fe3+的催化反应曲线斜率将___________(填“增大”或“减小”)。
(4)实验3的结果显示,过氧化氢酶的最适pH为__________,实验结果表明,当pH小于d或大于f时,过氧化氢酶的活性将永久丧失,其原因是________________。
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科目:高中生物 来源:2016届山东省莱州市高三上第一次检测生物试卷(解析版) 题型:选择题
如下图所示为物质代谢过程中光合作用与呼吸作用两者间的关系,请问供给绿色植物各种生命活动所需能量最多的过程和各种生物体都能进行的过程分别是哪些部分:
A.1和5 B.5和3 C.2和3 D.3和5
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 体积分数为95%的酒精用于根尖的固定和解离,但作用不同 | |
B. | 低温与秋水仙素均能抑制着丝点分裂而导致染色体数目加倍 | |
C. | 应设置常温培养的对照组,以确认低温诱导染色体数目加倍 | |
D. | 如果显微观察到染色体数为32的细胞,可判断低温诱导成功 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 某染色体上的DNA缺失150个碱基对所导起的变异属于染色体片段缺失 | |
B. | 有丝分裂过程中可以发生基因突变和基因重组,但不可能发生染色体变异 | |
C. | 减数第二分裂后期分离的染色单体上的基因不同,其原因一定是基因突变 | |
D. | 减数第一次分裂后期移向两极的两组染色体上的基因差异,导致的变异属于基因重组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 都含C、H、O三种元素 | B. | 都以碳链为基本骨架 | ||
C. | 都能被相应的酶水解 | D. | 都是细胞中的能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蝗虫的捕食会改变水稻的丰富度 | |
B. | 群落演替过程中生物多样性逐渐降低,人类活动往往会改变演替的方向和速度 | |
C. | 出生率和死亡率是种群最基本的数量特征 | |
D. | 洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布,构成群落的水平结构 |
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