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回答下面有关免疫的问题:

(1)环境中的致癌因子会损伤细胞中的DNA分子,使_______________和_______________发生突变,导致正常细胞变成癌细胞。由于细胞膜上的_______________,癌细胞彼此之间的黏着性降低,容易在体内分散和转移。人体的第三道防线在抑制癌细胞方面具有重要作用,其“作战部队”主要是_______________淋巴细胞。

(2)每种效应T细胞只能识别特定的抗原,那么,种类繁多的效应T细胞出生前就存在于人体的免疫器官,还是在遇到抗原刺激后由其他淋巴细胞转化形成的呢?为探究该问题,某同学设计了如下实验:已知高剂量放射性元素可杀死与之结合的所有细胞,给实验组小鼠注射用高剂量放射性元素标记的抗原X,给对照组小鼠注射_______________。一段时间后向两组小鼠体内再注射_______________的抗原X,结果A.B两组小鼠都对抗原X具有免疫力,说明效应T细胞是______________________________。

(1)原癌基因    抑癌基因    糖蛋白减少    (效应)T    (2)等量的生理盐水    等量的没有放射性    在抗原刺激下由其他淋巴细胞转化形成的

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:阅读理解

请回答下列与免疫有关的问题:

I.(1)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B2B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为              (父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥。

   (2)同种异体移植时,需要在人群中通过HI。A配型来选择供体。首先从白细胞中提取基因组DNA,通过                技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型。

   (3)体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的

理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有               。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是               的结果。,

II.淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。

淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的。克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。清用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验。

实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原x,未标记的抗原X,抗原Y等

(注:高剂量放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)

实验步骤:

   (1)给小白鼠注射                ,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。

   (2)一段时问后,给小白鼠注射          ,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。

   (3)再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。

预期结果与结论:

                    ,则实验结果支持克隆选择学说。

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科目:高中生物 来源:北京市宣武区2010届高三第二次模拟考试(理综生物)试题 题型:综合题

(16分)
请回答下列与免疫有关的问题:
I.(1)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B2B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为            (父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥。
(2)同种异体移植时,需要在人群中通过HI。A配型来选择供体。首先从白细胞中提取基因组DNA,通过               技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型。
(3)体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的
理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有              。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是              的结果。,
II.淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。
淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的。克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。清用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验。
实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原x,未标记的抗原X,抗原Y等
(注:高剂量放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)
实验步骤:
(1)给小白鼠注射               ,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。
(2)一段时问后,给小白鼠注射         ,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
(3)再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
预期结果与结论:
                   ,则实验结果支持克隆选择学说。

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科目:高中生物 来源:北京市宣武区2010届高三第二次模拟考试(理综生物)试题 题型:综合题

(16分)

请回答下列与免疫有关的问题:

I.(1)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B2B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为              (父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥。

   (2)同种异体移植时,需要在人群中通过HI。A配型来选择供体。首先从白细胞中提取基因组DNA,通过                技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型。

   (3)体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的

理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有               。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是               的结果。,

II.淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。

淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的。克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。清用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验。

实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原x,未标记的抗原X,抗原Y等

(注:高剂量放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)

实验步骤:

   (1)给小白鼠注射                ,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。

   (2)一段时问后,给小白鼠注射          ,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。

   (3)再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。

预期结果与结论:

                    ,则实验结果支持克隆选择学说。

 

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

请回答下列与免疫有关的问题:
I.(1)进行器官移植,只有当供体的所有组织相容性基因都存在于受体中时,供体的组织才不会被排斥。如果母亲的基因型为A1A1B2B3,父亲的基因型为A2A2B4B5,则其子女的基因型为____,____(父亲、母亲)的器官移植给子女不会被排斥。

 (2)同种异体移植时,需要在人群中通过HI。A配型来选择供体。首先从白细胞中提取基因组DNA,通过____技术选择性扩增所要分析的基因片段,然后直接进行序列分析,便可知基因型。

 (3)体细胞核移植技术为解决器官移植所需供体短缺及不相容问题带来希望。该技术的理论基础是:高度分化的动物细胞的细胞核仍然具有____。从克隆胚胎中分离的胚胎干细胞,经过诱导可以形成胰岛细胞、神经细胞等多种不同类型的细胞,本质上是____的结果。,


II.淋巴细胞依靠其细胞表面的受体识别抗原,每个淋巴细胞只带有一种特异性抗原受体。淋巴细胞上的特异性受体是怎样产生的呢?模板学说认为,是在抗原进入机体后,以抗原为模板设计出来的。克隆选择学说认为,在抗原进入机体之前,具有不同类型特异性受体的淋巴细胞就已经存在。清用下面给出的材料设计实验,对两种学说进行检验。
实验材料:小白鼠,放射性同位素标记的抗原x,未标记的抗原X,抗原Y等
(注:高剂量放射性同位素标记的抗原能够全部杀死带有互补受体的淋巴细胞)
实验步骤:
(1)给小白鼠注射____,小白鼠对此种抗原不发生免疫反应。
(2)一段时问后,给小白鼠注射____,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
(3)再过一段时间,给小白鼠注射抗原Y,观察小白鼠是否对此种抗原发生免疫反应。
预期结果与结论:
若____,则实验结果支持克隆选择学说。

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